【课件】声音的产生与传播++----2025-2026学年人教版物理八年级上学期.pptxVIP

【课件】声音的产生与传播++----2025-2026学年人教版物理八年级上学期.pptx

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第二章声现象

第一节声音的产生与传播;学习目标;;;从上面的活动中可以发现橡皮筋嗡嗡作响时,橡皮筋在振动;说话时声带在振动。

;一些动物的发声:;;小贴士:振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样就可以将声音保存下来。早期的声音记录:唱片上有一圈圈不规则的沟槽,当唱片转动时,唱针随着划过的沟槽振动,这样就把记录的声音重现出来。现代的声音记录:随着技术的进步,人们还发明了用磁带、激光唱盘和存储卡等记录声音的方法。;新课教学;实验装置;轻轻敲击桌面,感觉一下声音;然后将耳朵贴近桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉?这个现象说明什么?;;;请同学们阅读教材P37“小资料——一些介质中的声速”,并回答思考题:;v固v液v气;;;;声音的产

生与传播;随堂演练;3.关于声速,以下说法正确的是()

A.回声的传播速度小于原声的速度

B.声音在真空中的传播速度最大

C.物体振动得越快,声音的传播速度越大

D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关;4.把恰好没在海面下的钟敲响,钟声传到海底,再反射回来,共经过2.5s,求海的深度。(v海=1500m/s)

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于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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