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幼儿园大班自主游戏实施策略分析

从儿童立场出发的自主游戏能真正满足幼儿的需求，丰富幼儿的生活经验。

从儿童立场出发的自主游戏能真正满足幼儿的需求，丰富幼儿的生活经验，提高其学习能力、探索能力等。基于此，笔者实施“创、推、评”的大班自主游戏实施策略，让幼儿成为游戏的主人，发挥自主游戏的最大价值。

一、大班自主游戏的环境创设策略

（一）发现问题，创设适宜的游戏环境

室内环境的创设是自主游戏开展至关重要的部分。在创设过程中教师往往会提前预设好活动规则，急于为幼儿准备好一切物质条件，却忽略了幼儿想要什么、需要什么、会怎么做？在创设中如果幼儿处于被动方，自主参与度低，活动开展的有效性就会大打折扣。然而，

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