幼儿园中班科学教案《雾蒙蒙》.pptxVIP

幼儿园中班科学教案《雾蒙蒙》汇报人：

01教案目标04活动准备02教学内容03教学方法06评价与反思05活动过程目录

教案目标01

认知目标通过观察和实验，让幼儿理解雾是由水蒸气遇冷凝结成的小水滴形成的自然现象。理解雾的形成通过图片和故事，引导幼儿理解雾和云都是水循环的一部分，但它们在大气中的位置不同。区分雾与云的关系通过互动活动，让幼儿认识到雾能遮挡视线，降低能见度，并了解雾对环境的影响。认识雾的特性通过实地观察和讨论，让幼儿了解雾对交通、健康等方面可能产生的影响。探索雾的日常影技能目标通过实验和户外观察，让孩子们了解雾是由水蒸气凝结成的小水滴形成的自然现象。观察雾的形成教授孩子们如何通过观察雾的出现来预测天气变化，增强他们的观察力和逻辑思维能力。预测天气变化引导孩子们用语言描述雾的外观、颜色和它对周围环境的影响，培养语言表达能力。描述雾的特征

情感目标通过观察雾的形成，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养好奇心引导幼儿细致观察雾的特征，培养他们对细节的注意力和观察力。增强观察力通过讲述雾中的故事，鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的雾中世界。激发想象力鼓励幼儿与同伴分享自己对雾的感受和体验，培养他们的表达能力和同理心。学会分享感受

教学内容02

雾的形成原理夜间地面散热，导致贴近地面的空气温度下降，水汽凝结成雾。地面冷却作用当空气中的水汽遇到冷空气时，会凝结成微小的水滴，形成雾。水汽凝结

雾的日常现象雾的形成原理雾是由地面附近的水蒸气遇冷凝结成细小水滴悬浮在空气中形成的。雾对交通的影响雾的消散过程随着太阳升起，地面温度升高，雾逐渐散去，恢复晴朗的天气。大雾天气能见度低，对车辆和行人的安全构成威胁，常导致交通事故。雾与健康的关系雾中可能含有污染物，长时间暴露在雾中可能对呼吸系统造成不良影响。

教学方法03

启发式教学通过观察雾的形成，孩子们能够描述雾的特征，并用简单的语言表达自己的观察结果。观察与描述0102孩子们能够区分雾和其他天气现象，如雨、雪，并理解它们之间的不同。分类与比较03通过学习雾的形成条件，孩子们能够预测在特定环境下是否会出现雾，并解释其原因。预测与推理

游戏化学习通过观察雾的形成，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养好奇心01引导幼儿细致观察雾的特征，培养他们对细节的关注和感知能力。增强观察力02鼓励幼儿想象雾中的世界，激发他们的创造力和想象力。激发想象力03通过小组活动，让幼儿学会与同伴分享观察结果，培养合作精神。学会分享与合作04

活动准备04

教具准备当空气中的水汽遇到冷空气时，会凝结成微小的水滴，形成雾。水汽凝结夜间地面散热，导致贴近地面的空气温度下降，水汽凝结成雾。地面冷却作用

环境布置通过观察和实验，孩子们将了解雾是由水蒸气凝结成的小水滴形成的自然现象。理解雾的形成孩子们将学习雾的特点，比如它通常在清晨或潮湿的天气中出现，以及它对能见度的影响。认识雾的特性通过比较和讨论，孩子们将能够区分雾和云的不同，理解它们形成的位置和条件的差异。区分雾与云孩子们将探索雾对周围环境的影响，例如它如何影响植物的生长和人类的日常生活。探索雾对环境的作用

活动过程05

导入新课理解雾的成因观察雾的形成0103通过故事和图片，向幼儿解释雾是由水蒸气凝结成小水滴形成的，增强他们的科学理解力。通过实验和户外活动，让幼儿观察雾的形成过程，培养他们的观察力。02引导幼儿用语言描述雾的外观、颜色和感觉，提高他们的语言表达能力。描述雾的特征

探究活动当空气中的水汽遇到冷空气时，会凝结成微小的水滴，形成雾。水汽凝结01夜间地面散热，导致贴近地面的空气温度降低，水汽凝结成雾。地面冷却作用02

实践操作通过观察雾的形成，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。01引导幼儿细致观察雾的特征，培养他们对细节的敏感度和观察能力。02鼓励幼儿描述雾中的世界，激发他们的想象力和创造力。03通过小组讨论雾的体验，让幼儿学会表达和分享自己的感受。04培养好奇心增强观察力激发想象力学会分享感受

总结分享雾是由地面附近的水蒸气遇冷凝结成细小水滴悬浮在空中形成的。雾的形成原理01大雾天气能见度低，对航空、航海和陆地交通造成严重影响，需采取安全措施。雾对交通的影响02雾天空气中的污染物不易扩散，可能对呼吸系统造成不良影响，需注意防护。雾与健康的关系03随着太阳升起，地面温度升高，雾滴逐渐蒸发，雾气随之消散。雾的消散过程04

评价与反思06

学生评价理解雾的形成通过观察和实验，让幼儿理解雾是由水蒸气遇冷凝结成的小水滴形成的自然现象。探索雾的日常影响通过实地观察和讨论，让幼儿了解雾对交通、健康等方面可能产生的影响。认识雾的特性区分雾与云的关系通过互动活动，让幼儿认识到雾能遮挡视线，降低能见度，并了解雾对环境的影响。通过图片和故事，引导幼儿理