基因的分离定律-高考生物一轮复习讲义（人教版）原卷版.pdfVIP

[高中生物一轮复习教学讲义必修2]

第13讲基因的分离定律

曲考点一基因分离定律

1.一对相对性状的杂交实验

1（）豌作为实验材料的优点

①传粉自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般为纯种。

②性状：具有易于区分的相对性状，花比较大，便于操作。

2（）实验过程及现象分析

实验过程操作说明

p亲（本）高茎X矮茎人工除去母本未成熟花的全部雄蕊

1

日子（一代）高茎/套上纸袋，以防止传粉

1

②寺雌蕊成熟时，采集另一植株的花

F2性状：高茎：矮茎百花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上

子（二代）比例：3：1

——种子一套上续确保不接受其他花粉

3（）孟德尔一对相对性状的假说一演绎过程:

2.基因分离定律

1（）基因分离定律的解释

遗传图解解释

P(亲代)高茎X矮茎生物的性状由遗传因子

(DD)(dd)决定，体细胞中其成对

I存在

配子D、配子中其成单存在

耳(子一代)

减数分裂产生配子时，成

r一对的遗传因子彼此分离

(

向

0(子二代)子1/2Dl/2d

雌含、受精时，雌雄配

1/2D1/4DD高l/4Dd高子随机结合，结

l/2dl/4Dd高l/4dd高合方式有4种

(2)对分离现象解释的验证

测交

配子

测交

后代

(3)基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子时，同源染色体分离，等位基因随之分离。

适用范围及条件

①范围：.真核生物有性生殖的细胞核遗传。b.一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。

a

②F2性状分离比为3：1需同时满足的条件：a.子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。b.雌

雄配子结合的机会相等。c.子二代不同基因型的个体存活率相同。d.遗传因子间的显隐性关系为完全显

性。e.观察子代样本数目足够多。

(4)性状分离比的模拟实验

①实验原理：甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩

球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。

②实验注意问题：要随机抓取，且抓完一次将小球放回原