2023年高考生物一轮复习（新人教新高考） 第9单元 第6课时 生态系统的能量流动.pdfVIP

第6课时生态系统的能量流动

课【标要求】1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律2.举例说明

如何利用能量流动规律，使人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源3.解检生态

金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系

夯实必备知识

■梳理归纳

1.能量流动的概念理解

厂源头：太阳能

输入流经生态系统的总能依：生产者固定

的太阳能总量

能

匚生理过程：光合作用和化能合成作用

最

流传递「途径:食物链和食物网

动形式：有机物中的化学能

的

概

照太阳能一有机物中的化学能一热能

念)

散失「形式:最终以热能形式散失

t过程：自身呼吸作用

-教材隐性知识

源于选择性必修2P55”思考•讨论”：生态系统中的能量流动和转化遵循能量守恒定律

流入生态系统的能量一部分储存在生物体有机物中,而另一部分通过生物的呼吸作用以热能

的形式散失至非生物环境中，两部分之和与流入生杰系统的能量超差埴（“相等”或“不相

等”）

2.第一营养级能量流动

提醒生产者固定的太阳能即第一营养级的同化量，一部分能量用于呼吸消耗，余下的用于

自身的生长、发育和繁殖,即积累有机物中的能量

3.第二营养级及其后营养级能量流动

粪便初级消费

777者摄入（a）

初级消费

分者同化（b）

解

者

利

遗体用于生长、发

用残骸育和繁殖（e）散

/)失

呼作次级消费|未被利用/（）

吸用者同化（i）

散失

（1）由上图分析可知

①输入该营养级的总能量是指图中的伙填字母）

②粪便中的能量c（）不属于填（“属于”或“不属于”）该营养级同化的能量，应为上一个营养

级同化的能量中流向分解者的部分

③初级消费者同化的能量s）=呼吸作用以热能的形式散失的能量m）+形于牛.长、发育和繁殖

的能量（）

④生长、发育和繁殖的能量®=分解者利用的能量f（—c）+下一营养级同化的能量⑺+未被利

用的能量⑺

2（）总结：①摄入量=同化量+粪便量

一i.通过呼吸作用以热能形式散失

②各营养

-n.被下一营养级同化

级同化量一

一in.被分解并利用