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小班抱抱活动教案
汇报人：
目录
壹
活动目的
贰
活动准备
叁
活动过程
肆
活动总结
活动目的
壹
增进班级同学间的情感
通过抱抱活动，孩子们在相互拥抱中建立信任，促进彼此间的安全感和归属感。
建立信任感
抱抱活动鼓励孩子们表达情感，通过肢体接触增进同学间的情感交流和理解。
促进情感交流
培养学生的团队协作能力
通过抱抱活动，孩子们在互动中增进了解，为团队合作打下良好基础。
增进同学间的相互了解
设计需要小组合作完成的抱抱游戏，让学生在实践中学会协作解决问题。
共同完成任务
在抱抱活动中，学生需要表达自己的感受和需求，锻炼沟通技巧。
学习沟通与表达
提升学生的社交技能
通过抱抱活动，孩子们可以增进对彼此的了解，促进友谊的建立。
增进同伴间的了解
在抱抱游戏中，孩子们需要相互配合，共同完成任务，从而培养合作精神。
培养合作精神
抱抱活动鼓励学生用肢体语言表达喜爱和友好，帮助他们更好地理解情感交流。
学习表达情感
通过抱抱活动中的互动，学生可以学习如何更有效地与他人沟通和交流。
提高沟通能力
01
02
03
04
活动准备
贰
确定活动时间与地点
选择孩子们精力充沛且无其他课程冲突的时间，如上午10点至11点。
选择适宜的时间
根据活动内容准备抱抱玩偶、音乐播放器等，确保活动顺利进行。
准备活动所需物品
选择宽敞、安全、无危险物品的室内或室外场地，确保孩子们活动自如。
挑选合适的场地
准备活动所需材料
挑选适合小班孩子拥抱的软性玩具，如毛绒动物，确保安全无小零件。
选择合适的抱抱玩具
01
准备色彩鲜艳、触感柔软的抱抱毯，为孩子们提供一个温馨舒适的拥抱环境。
准备舒适的抱抱毯
02
设置一个特别的角落，用抱枕和软垫装饰，营造一个适合拥抱和互动的温馨空间。
布置温馨的抱抱角落
03
挑选轻柔的音乐和温馨的故事，为抱抱活动创造一个和谐愉悦的氛围。
准备音乐和故事
04
活动规则说明
通过抱抱活动，孩子们在互动中增进了解，为团队合作打下良好基础。
增进同学间的相互了解
设置需要协作才能完成的任务，让学生在实践中学会分工合作，共同解决问题。
共同完成任务
抱抱活动鼓励学生用语言和肢体语言表达情感，提高沟通技巧。
学习沟通与表达
活动过程
叁
活动开始的引导
通过抱抱活动，孩子们可以感受到同伴的温暖，建立起相互信任和安全感。
建立信任感
01
抱抱活动鼓励孩子们进行身体接触，从而增进彼此间的交流和互动，加深友谊。
促进交流互动
02
分组进行抱抱游戏
挑选适合小班幼儿的软性玩具，确保无小零件，避免孩子吞咽风险。
01
准备柔软的抱抱垫或地毯，为孩子们提供一个安全舒适的拥抱环境。
02
制作简单的规则标识牌，如“轻轻拥抱”、“轮流拥抱”，引导孩子们正确互动。
03
挑选适合小班儿童的轻柔音乐和温馨故事，营造温馨的抱抱氛围。
04
选择安全的抱抱玩具
准备舒适的抱抱垫
制定抱抱规则标识
准备音乐和故事材料
分享感受与体验
选择适宜的时间
选择孩子们精力充沛且无其他课程冲突的时间，如上午10点至11点。
挑选合适的场地
选择宽敞、安全、无危险物品的室内或室外场地，确保孩子们活动自如。
准备活动所需物品
准备足够的抱枕、软垫等，确保孩子们在活动中感到舒适和安全。
教师点评与总结
增进同学间的相互了解
通过抱抱活动，孩子们可以增进彼此间的了解，促进友谊的建立。
增强自信心和安全感
通过正面的身体接触，孩子们能够感受到被接纳和爱护，从而增强自信心和安全感。
学习合作与分享
培养表达与沟通能力
在抱抱活动中，孩子们需要相互配合，共同完成任务，从而学习合作与分享的重要性。
抱抱活动鼓励孩子们用身体语言表达情感，提高他们的非语言沟通技巧。
活动总结
肆
学生反馈收集
通过抱抱活动，孩子们在互动中增进了解，为团队合作打下良好基础。
增进同学间的相互了解
在抱抱活动中，学生需要表达自己的感受和需求，锻炼沟通技巧，促进团队合作。
学习沟通与表达
设置需要协作才能完成的任务，让学生在实践中体会团队合作的重要性。
共同完成任务
教师观察与评价
通过抱抱活动，孩子们在相互拥抱中建立信任，促进彼此间的安全感和归属感。
建立信任感
抱抱活动鼓励孩子们进行身体接触，有助于打破隔阂，增进同学间的交流与合作。
促进交流与合作
活动效果评估
根据抱抱活动的性质准备抱枕、软垫等，确保孩子们在活动中感到舒适和安全。
选择宽敞、安全、无危险物品的室内或室外空间，如幼儿园活动室或操场。
选择孩子们精力充沛且无其他课程冲突的时间，如上午10点至11点。
选择适宜的时间
挑选合适的地点
准备活动所需物品
后续活动建议
通过抱抱活动，孩子们在相互拥抱中建立信任，促进彼此间的亲密感。
建立信任感
抱抱活动让孩子们学会关心他人，通过肢体接触体验和表达同理心。
培养同理心
谢谢
汇报人：
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