14. 回忆我的母亲 课件-2024新版教材七上.pptxVIP

;学习目标;学习目标;学习目标;朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。;朱德同志的母亲锺太夫人是一位普通的劳动妇女，一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，始终支持儿子投身革命事业，于1944年2月15日去世。朱德同志极为悲痛，写下了这篇朴素感人的文章，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。;;1.溺（）：淹没在水里。

2.佃（）农：旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。

3.劳碌（）：事情多而辛苦。

4.私塾：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。

5.周济（）：对穷困的人给予物质上的帮助。

6.宽厚：（待人）宽容厚道。;7.仁慈：仁爱慈善。

8.连夜：当天夜里（就做）。

9.慰勉（）：安慰勉励。

10.不辍（）：不停。辍，停止。

11.任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

12.为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。;;;;词;问题一：1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东同志的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。阅读课文，感受这位伟大母亲的形象，再想一想，为什么这位母亲能获得如此高的评价？;预习问题引导;预习问题引导;;课文细讲点拨;课文细讲点拨;课文细讲点拨;课文细讲点拨;课文主旨;课文结构;;1.简要说一说开头段有什么作用?;2.“祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。”能将句中的“管理”换成下文中的“管束”吗?;3.作者是从哪些方面来写对母亲的感谢的？在结构形式上有什么特点?运用了什么表达方式?有什么作用?;在结构形式上运用了反复的修辞手法，分两段，形成间隔反复。运用了带有抒情笔调的议论的表达方式，高度评价了母亲对自己的教育与影响，抒发了自己爱母亲的思想感情。;4.作者是怎样把对母亲的爱与对民族和人民的热爱、对党的忠诚结合起来的？;③作者通过设问句点出了自己报答母亲深恩的方式，使其对母亲的感情上升到了更博大的感情：“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”④至此，作者把爱母亲与爱民族、爱人民、爱党紧紧地结合在了一起，深化了文章的主题。;5.作者回忆了母亲哪几方面的事？饱含了作者对母亲的哪些情感？;母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感；父亲母亲节衣缩食培养“我”读书；母亲支持“我”参加新军和同盟会；母亲离不开土地，习惯劳作；母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍热爱劳动。

情感：爱、敬、哀；怀念、歌颂、感激。;1.事例典型，人物鲜活。

本文虽然没有完整的情节和细致的描写，但一个个典型的事例却让我们看到了母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质。;2.详略得当，重点突出。

本文记叙事件有详有略，如：回忆母亲的优秀品质写得很详尽，分析母亲的优秀品质对“我”的深刻影响和“我”对母亲的感恩、怀念、哀悼写得较简略，详略得当，突出了母亲勤劳的一生。;3.夹叙夹议，深化主题。

作者在记叙母亲的事迹时，适当地穿插了精当的议论，起到了画龙点睛的作用，深化了文章的主题。;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行