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《城南旧事》交流活动设计

一、引入

同学们，大家好，欢迎大家来到《城南旧事》的交流活动。

还记得老师在导读活动的时候问大家的问题吗？你觉得这是一个什么样的故事？现在你的心里有答案了吗？大家读完之后，会不会也有这样的一些疑惑呢？比如，那个在草丛中的人，他是好人还是坏人呢？惠安馆中的秀贞是一位疯子吗？宋妈为什么要离开自己的家而来到英子家去照顾别人的孩子呢？

二、总结全书

《城南旧事》是一部自传体小说，作家借英子纯净的目光，以北平生活为背景，讲述了一个个哀婉动人的城南故事，展开了一幅幅北平的风物画，同时也完成了对美好童年的眷念与回味。

全书一共记录了五个故事，《惠安馆》讲六岁的英子跟随全家来到北平，在椿树胡同住下的第一个冬天里发生的一连串故事；《我们看海去》讲述了英子偶然在荒草丛中认识了一个小偷的故事；《兰姨娘》讲述了从封建家庭中逃到英子家的兰姨娘与常在英子家躲风声的进步学生德先叔相恋的故事；《驴打滚儿》的故事主角是贯穿在整个《城南旧事》中的宋妈，讲了宋妈身上的故事；《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》写了由于父亲的离世，英子记忆中的童年也随之消逝。似乎在那一瞬间，英子长大了。童年就这样，永远成了回忆。

三、积累素材

总体回顾完《城南旧事》，同学们一定会被书中的环境和人物描写所吸引吧。《城南旧事》中特有的环境描写，让我们对故事有了如临其境的体验，那我们就一起来赏一赏这些环境描写吧。

第一部分：感受故事中的那些景

不知大家是否还能回忆起开篇写到的那长长的、缓缓的骆驼队。“它们排列成一长串，沉默的站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。”秃瓢儿上冒着热气，同学们你们的印象中有没有见过这样的场景？

相信北方的同学或许会有比较深的印象，冬天的时候，哈气时都冒着白烟，一股白色的烟，融入干冷的大气中。作者曾这样追忆“看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。”作者为何在开篇时，不是描写北方冬天里的枯枝，而是这长长的骆驼队呢？因为骆驼能给人很缓慢的感觉，好像作者也是在慢慢地回忆她的童年一样。

同学们不知你们是否发现，慢慢长大的我们在回忆童年发生的事情时，脑海中闪现的场景是断断续续的，很少是连续完整的记忆。现在大家可以闭上眼中，回想一件过去的事情，是不是出现了许多碎片似的画面。就像这驼铃声一样，断断续续，一阵一阵的，缓慢悦耳，童年重临心头。让人产生对童年深深的怀念之情。

在《城南旧事》中，英子的父亲非常爱搬家。你还能回忆起，英子一家都住过哪些地方吗？英子一家住过椿树胡同，新帘子胡同，虎坊桥，梁家园，这些都是老北京城南的风光。《城南旧事》每一个故事的主人公总是连接着一个或多个老北京的场景地点，同学们可以按照你的记忆串联一下，就可组成一幅相对完整的老北京南城历史地图啦！老师在这里可以给大家一个小参考。

平时的时候，大家也可以就这些问题展开交流，这样不仅能让你对故事的场景有更为深刻的认识，同时也能感受到不同的场景地点所表达作者的感情。

说到场景，最后啊，老师还要和大家分享一个我印象最深刻的场景。“走过院子，看那垂落的夹竹桃。我默念着：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”同学们，爸爸的花儿落了预示着什么呢？我也不再是小孩子，英子为什么会这么说呢？

作者把爸爸比喻成花，花儿落了，爸爸的生命终止了。失去了爸爸的英子，也失去了她最大的依靠。这样的场景预示着英子童年生活的结束，意味着她从童年迈向了成人的世界，背负起了照顾家庭的责任。表达了作者既有对爸爸的离去的痛苦与悲伤，对父亲深深的不舍与怀念，对逝去童年的惋惜与无奈，同时也有对未来生活的坚定与勇敢。

同学们，我们在阅读一部小说的时候，希望大家能够关注到文章中那些生动的、感人的场景。或许读完《城南旧事》也有让你印象深刻的场景，大家可以在书中批注出来，把你的思考与想法写下来，进一步体会作者的感受与心情。

第二部分：说说故事中的那些物

接下来，我们来说说故事中的那些物。同学们，你们还记得在我们学习的课文《落花生》中，作者借助花生的特点，抒发了什么样的道理吗？古往今来，许多优秀的作家都喜欢借某种具体的事物来抒发个人的感情或者心中的豪情壮志。比如上学期第一单元的课文，郭沫若先生的散文《白鹭》，通过对白鹭的外形和飞行时的美表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

在《城南旧事》中也有许多具体事物蕴含了作者深刻的思想和感情，比如佛照楼的八珍梅、街上的糖葫芦、西交民巷的驴打滚儿、骆驼等等

当大家看到英子在模仿骆驼吃草料的时候，是不是觉得这个小姑娘太好玩儿了。我们来看看文中关于骆驼的这段描写：

“我站在骆驼面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白