2025石家庄邮电职业技术学院单招《职业适应性测试》考试综合练习及参考答案详解（培优B卷）.docxVIP

石家庄邮电职业技术学院单招《职业适应性测试》考试综合练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题70分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A．菱形、正方形、平行四边形

B．矩形、等腰三角形、圆

C．矩形、正方形、等腰梯形

D．菱形、正方形、圆

答案:D

解析:这道题考查轴对称图形和中心对称图形的概念。轴对称图形沿对称轴对折后两部分重合，中心对称图形绕对称中心旋转180度后与原图重合。菱形、正方形、圆既满足轴对称又满足中心对称。矩形是轴对称但不一定是中心对称，等腰三角形、等腰梯形只是轴对称图形，平行四边形不是轴对称图形。所以答案选D。

2、Windows7的桌面指的是（）

A．Windows启动后的整个屏幕

B．当前屏幕上的所有程序窗口

C．打开的应用程序和文档窗口

D．某个正在运行的文档窗口

答案:A

解析:这道题考查对Windows7桌面概念的理解。在计算机操作系统中，桌面是用户与系统交互的主要界面。Windows7的桌面指的是Windows启动后呈现的整个屏幕。B选项仅指当前屏幕上的程序窗口，不全面；C选项强调的是应用程序和文档窗口；D选项说的是某个正在运行的文档窗口，均不符合桌面的完整定义，所以答案是A。

3、以下为纸盒的外表面展开图，问哪一个折叠成的纸盒和其他三个不一样？（）

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:对A项展开图的每个面进行标号，并对B、C、D项中相同图案的面标注相同的字母。以面d中黑色直角三角形直角所对应的顶点为起点，沿顺时针方向依次画边，如图所示。观察发现A、B、C项边②对应的面均为面e，而D项边②所对应的为面a，与其他三项不同

4、在Word中，当多个文档打开时，关于保存这些文档的说法中正确的是（）

A．用“文件”菜单的“全部保存”命令保存所有打开的文档

B．用“文件”菜单的“保存”命令，只能保存活动文档

C．用“文件”菜单的“保存”命令，可以重命名保存所有文档

D．用“文件”菜单的“保存”命令，可一次性保存所有打开的文档

答案:B

解析:这道题考查在Word中保存多个打开文档的知识。在Word操作中，“文件”菜单的“保存”命令默认只保存当前处于活动状态的文档。A选项“全部保存”命令并非题目所问；C选项“保存”命令不能重命名保存所有文档；D选项“保存”命令不能一次性保存所有打开文档。所以答案是B。

5、有关体育课上用到的器材或运动的说法正确的是（）

A．实心球的表面有凸起的颗粒，这是用增大受力面积的方法，增大摩擦

B．同学们做仰卧起坐后，喜欢躺在垫子上休息，与站立时比较，增大受力面积，减小压力的作用效果

C．在50米短跑体能达标检测中，人的运动是先加速后减速，所以其惯性先增大后减小

D．在拔河比赛中一班胜于二班，是因为一班对二班的拉力大于二班对一班的拉力

答案:B

解析:这道题考查对体育课中物理知识的理解。在物理学中，压力的作用效果与受力面积和压力大小有关。同学仰卧起坐后躺在垫子上休息，增大了受力面积，从而减小了压力的作用效果。A选项实心球表面凸起颗粒是增大接触面粗糙程度增大摩擦；C选项惯性只与质量有关，运动状态改变惯性不变；D选项拔河时两队拉力大小相等。所以答案选B。

6、为解决某一特定问题而设计的指令序列称为（）

A．语言

B．文档

C．系统

D．程序

答案:D

解析:这道题考查对计算机相关概念的理解。在计算机领域，程序是为解决特定问题而设计的指令序列。语言是用于交流和表达的工具；文档是对信息的记录和描述；系统则是一组相互关联的部分组成的整体。而程序能有针对性地执行特定任务，所以答案是D。

7、下列四个几何体中，主视图是三角形的是（）

A．长方体

B．正方体

C．三棱锥

D．圆球

答案:C

解析:这道题考查几何体主视图的知识。主视图是指从物体正面观察所得到的视图。长方体和正方体的主视图通常是矩形，圆球的主视图是圆形。而三棱锥的一个面是三角形，从正面看，其主视图就是三角形。所以答案选C。

8、下列软件中，不是操作系统的是()

A．Linux

B．UNIX

C．MS-DOS

D．MS-Office

答案:D

解析:这道题考查对常见操作系统的了解。