数轴课件人教版数学七年级上册21.pptx

1.2.2数轴

第一章有理数

学习目标

o1.了解数轴的概念及其三个要素，会画数轴；(重点)

02.理解数轴上的点和有理数的对应关系，会利用数轴比较有理数的大小.(难点)

情境导入

在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境.

4.83

东

7.5

3

0

数轴的概念

o合作探究

观察如图的温度计，回答下列问题：

(1)点A表示多少摄氏度?点B呢?点C呢?

(2)温度计刻度的正负是怎样规定的?以什么为基准?

(3)每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点?

温度计上的刻度，使我们能方便地读出温度的度数.

类似地，你能用一条直线上的点表示有理数吗?

新知探究

知识点数轴的概念

新知探究

0

活动：把温度计平放，我们能从中发现什么？

零下

零上

分刻度

思考：你能借鉴温度计,用一条直线上的点表示有理数吗?

新知探究

画一条水平直线，在直线上取一点表示0，并把这个点叫作原点，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到下面的数轴.

新知探究

数轴的画法：

1.画一条水平直线，定原点(如图)，原点表示0.

2.规定从原点向右为正方向，那么相反的方向(从

原点向左)则为负方向.

3.选择适当的长度为单位长度.







数形结合用数轴

规则：

1.先独立思考再作答，正确回答+2分

2.补充质疑+2分

分析：先找到数轴上的0点，正数在0的右侧，负数在0的左侧.

运用新知显身手

运用新知显身手

-2，-1，0，1，2，3，4

2

1或-7

7

新知探究

原点、正方向、单位长度一个也不能少.

试一试：判断下面所画数轴是否正确，并说明理由.

（×）

（×）

（×）

（√）

（×）

（√）

①位于数轴左（下）边的数总比右（上）边的数小.

②一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度；表示数-a的点在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度.

左

右

a

a

解：点A表示–3；点B表示+2；点C表示+4；

点D表示0.5；点E表示-2.5.

解：如下图：

右

左

.

.

.

.

.

.

.

4

3

0

-1

-4

0.5

1．下面的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（）

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精心选一选

D

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D

精心选一选

2．在数轴上，位于﹣2和2之间的点表示的有理数有（）

A．5个 B．4个 C．3个 D．无数个

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3．如图，数轴上的两个点分别表示数a和﹣2，则a

可以是（）

A．﹣3 B．﹣1 C．1 D．2

A

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C

精心选一选

4．数轴上的点A到原点的距离是4，则点A表示的数为（）

A．4 B．﹣4 C．4或﹣4 D．2或﹣2

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C

5．下列说法正确的是（）

A．数轴上表示2的点与表示8的点之间的距离是10

B．数轴上表示﹣2的点与表示﹣8的点之间的距离是﹣10

C．数轴上表示﹣8的点与表示2的点之间的距离是10

D．数轴上表示﹣8的点与原点之间的距离是﹣8

1.数轴的定义：

规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴．

2.数轴的画法．

3.所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，

原点右边的数是正数，原点左边的数是负数，

0是正负数的分界点．

课堂小结

解：

1.在数轴上表示下列各数．

课后作业

2.如图，写出数轴上点A，B，C，D，E表示的数．

解：点A，B，C，D，E表示的数分别是0，-2，1，2.5，-3.

课后作业