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第七单元
◎益单元初步感知
授课提要课时
本文是马克•吐温日勺一篇写散文，展示了瑰丽的异国风
情与小艇日勺独特作用。这篇课文通过简介威尼斯小艇日勺样子、
18威尼斯的小艇2
船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了
威尼斯这座水上名城特有的风光。
本文是一篇描写荷兰田园美区J散文。课文从“牧场之国
这个角度简介荷兰到处是蓝天、碧草、牛羊构成口勺自然友
19牧场之国好观，让我们感受到荷兰优美的田园风光，体会到动物与2
人、环境友好相处的美好意境。文中出现四次“这就是真正的
荷兰”这句话，体现了作者对荷兰由衷的赞美。
本文通过两篇短文，采用不一样的方式简介了金字塔，
《金字塔夕照》在作者流畅又饱含韵味的文笔下，展现出了一
幅幅金字塔在夕阳照耀下日勺漂亮图，抒发了作者对金字塔日勺
20*金字塔1
爱慕与赞叹。《不可思议H勺金字塔》描写了金字塔的宏伟与精
致，并用简要日勺语言简介了古埃及文明，抒发了作者对古埃及
人民勤快与智慧的赞叹。
口语交际：要按照一定的次序讲述。根据听众日勺反应，对讲解日勺内容
1
我是小小讲解员作调整c
习作：
简介一处中国日勺世界文化遗产。2
中国的世界文化遗产
体会物的静态美和动态美;体会动静结合的写法的体现
语文园地1
效果;背诵《乡村四月》。
教法与学法
本单元有两篇精读课文和一篇略读课文。单元的训练点是体会静态描写和动态描写的体
现效果。在理解课文H勺时候，引导学生体会静态描写和动态描写H勺体现效果。
授课措施探究
引导学生理解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点
18威尼斯日勺小艇
写详细H勺。理解动静结合的手法，体会小艇在人们生活中的作用。
发明生动友好的课堂气氛和自主学习的课堂空间，带学生走进
自主探究日勺活动境界，
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