第2课《回延安》课件共77张ppt).pptxVIP

《回延安》课程课件概览单击此处添加副标题汇报人：稻小壳

目录01课程介绍02教学目标04教学方法05学习资源06课后活动03内容概要

课程介绍PART01

课程背景《回延安》作为一首革命诗歌，反映了延安精神和抗战时期的历史背景。01《回延安》的历史意义贺敬之作为诗人和剧作家，其生平经历与作品紧密相连，对理解《回延安》有重要意义。02作者贺敬之的生平简介

课程目标通过学习《回延安》，了解诗人贺敬之的生平及创作背景，把握诗歌的历史脉络。理解诗歌背景分析诗歌的修辞手法、语言特色，学习如何运用文学技巧表达情感和思想。掌握文学技巧通过诗歌的朗读和赏析，培养学生的审美情感，提高文学鉴赏能力。培养审美情感通过诗歌内容的学习，激发学生的爱国情怀，理解延安精神的时代价值。激发爱国情怀

课程结构课程目标与学习成果明确课程旨在培养学生的文学素养，学习《回延安》的文学价值和历史背景。教学方法与互动环节采用讲授与讨论相结合的方式，鼓励学生参与互动，深入理解文本内容。

教学目标PART02

知识掌握目标学生需掌握《回延安》的历史背景，了解其创作时期的社会环境和作者的生平。理解诗歌背生应能分析诗歌的主旨，理解诗中所表达的情感和思想。诗歌内容分析学生需识别并分析《回延安》的艺术特色，包括语言运用、修辞手法等。诗歌艺术特色学生应能对《回延安》的文学价值进行评价，理解其在中国现代文学中的地位。文学价值评价

技能提升目标通过分析《回延安》的文学手法和历史背景，提升学生对诗歌深层含义的解读能力。深入理解诗歌内涵通过讨论《回延安》中的主题思想，激发学生的批判性思维，学会独立分析和评价文学作品。培养批判性思维引导学生学习如何欣赏诗歌的韵律美、意象美，增强文学鉴赏和批评的能力。提高文学鉴赏水平010203

情感态度目标明确课程旨在培养学生的文学素养，学习《回延安》的文学价值和历史背景。课程目标与学习成果采用讲授与讨论相结合的方式，鼓励学生参与课堂互动，深入理解文本。教学方法与互动环节

内容概要PART03

主题与内容01《回延安》作为一首革命诗歌，反映了延安精神和抗战时期的历史背景。02贺敬之，著名诗人，其作品深受时代影响，反映了中国现代文学的发展脉络。《回延安》的历史意义作者贺敬之的生平

重点与难点通过分析《回延安》的文学手法和历史背景，提升学生对诗歌深层含义的解读能力。深入理解诗歌内涵通过课堂讨论和写作练习，使学生能够更准确、生动地表达对诗歌的理解和感受。增强语言表达能力引导学生通过比较不同版本的《回延安》，培养其文学鉴赏和批判性思维技能。提高文学鉴赏水平

教学案例分析文学手法识别理解诗歌背景03识别并理解诗中使用的比喻、拟人等修辞手法及其在表达中的作用。诗歌内容分析01掌握《回延安》的历史背景，了解诗人贺敬之的生平及其创作动机。02深入分析诗歌的主旨和情感，理解诗中对延安的深情回忆和赞美。文化内涵解读04解读诗中蕴含的革命文化元素，如延安精神，以及其对当代的启示和影响。

教学方法PART04

互动式教学采用讲授与讨论相结合的方式，鼓励学生参与课堂互动，深入理解文本。教学方法与互动环节明确课程旨在培养学生的文学素养，学习《回延安》的文学价值和历史背景。课程目标与学习成果

案例教学法《回延安》作为一部反映革命历史的文学作品，承载了丰富的历史信息和时代精神。《回延安》的历史意义01贺敬之，著名诗人，其作品《回延安》展现了他对革命圣地延安深厚的情感和记忆。作者贺敬之的生平简介02

合作学习法通过分析诗歌的创作背景、主题思想，深入理解《回延安》的文学价值和历史意义。理解《回延安》的文学价值通过学习《回延安》，激发学生的爱国情感，理解延安精神的时代价值。培养爱国情感学习如何从语言、结构、意象等方面鉴赏《回延安》，提升文学鉴赏能力。掌握诗歌鉴赏技巧引导学生批判性地分析诗歌内容，培养独立思考和批判性思维的能力。提升批判性思维

学习资源PART05

课件资源通过分析《回延安》的意象和象征，提升学生对诗歌深层含义的解读能力。深入理解诗歌内涵01通过学习《回延安》，学生能够掌握文学作品的鉴赏方法，提升审美和批评能力。提高文学鉴赏水平02通过课堂讨论和写作练习，学生能够更准确、生动地表达对《回延安》的理解和感受。增强语言表达能力03

参考文献明确课程旨在培养学生的文学素养，学习《回延安》的文学价值和历史背景。课程目标与学习成果01采用互动式教学，结合讨论、角色扮演等多样化的教学活动，提高学生参与度。教学方法与活动安排02

网络资源《回延安》作为一首革命诗歌，反映了延安精神和抗战时期的历史背景。《回延安》的历史意义贺敬之作为诗人和剧作家，其生平经历和作品对理解《回延安》具有重要意义。作者贺敬之的生平简介

课后活动PART06

作业布置掌握《回延安》的历史背景，