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2024年河北省临漳县教育局公开招聘试题含答案分析

教育基础知识部分

单项选择题（每题1分，共20分）

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.历史性

C.育人性

D.相对独立性

答案：C

答案分析：教育是有目的地培养人的社会活动，育人性是其本质属性，永恒性、历史性、相对独立性是教育的社会属性。

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

答案：A

答案分析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张，夸美纽斯是教育学之父，赫尔巴特是传统教育代表人物，杜威是现代教育代表人物。

3.我国第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B

答案分析：壬寅学制是第一个颁布但未实施的学制，癸卯学制是第一个正式实施的学制，壬子癸丑学制是具有资本主义性质的学制，壬戌学制又称“六三三学制”。

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

答案：B

答案分析：教师的根本任务是教书育人，传授知识、发展智力、提高技能都是教书育人的具体内容。

5.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.实习作业法

D.参观法

答案：B

答案分析：实验法是学生在教师指导下，利用仪器设备进行实验操作以获取知识的方法；演示法是教师展示实物、直观教具等进行示范；实习作业法是让学生在实际工作中运用知识；参观法是组织学生到实地进行观察。

6.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.分组教学制

D.班级授课制

答案：A

答案分析：特朗普制把大班教学、小班研究和个别教学结合起来；道尔顿制强调学生自学；分组教学制是按学生能力或成绩分组教学；班级授课制是集体教学形式。

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，了解和研究学生是前提和基础。

9.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

答案分析：个体身心发展不均衡性表现为不同方面和不同时期发展速度不同，要求教育要抓关键期；循序渐进对应顺序性；因材施教对应个别差异性；分阶段教育对应阶段性。

10.我国中小学课程主要由课程计划、（）和教材三部分组成。

A.课程目标

B.课程评价

C.课程标准

D.课程理论

答案：C

答案分析：我国中小学课程由课程计划、课程标准和教材三部分组成。

11.学生学习了“杠杆”的概念，再学习“定滑轮”的知识，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.组合学习

答案：B

答案分析：下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程，“定滑轮”是“杠杆”的一种特殊形式，属于下位学习。

12.（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

答案：B

答案分析：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度；信度是测验结果的稳定性和可靠性；难度是试题的难易程度；区分度是对不同水平考生的区分能力。

13.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

A.学习目的

B.学习动机

C.学习态度

D.学习兴趣

答案：C

答案分析：学习态度是学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向；学习目的是学习想要达到的结果；学习动机是激发和维持学习的动力；学习兴趣是对学习的喜好倾向。

14.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：A

答案分析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略；精细加工策略和组织策略属于认知策略；资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。

15.当一个