国际贸易教案（广东外语外贸大学）.pdfVIP

第一章导论

【教学目的和要求】

本章全面概括地简要介绍了国际贸易及国际贸易理论的产生和发展，国际贸易理论的研

究对象、分析工具和分析方法，以使学生对本门课程要一个比较初步的全面认识。

【教学重点、难点和建议】

1、对国际贸易的产生和发展需要从世界经济历史发展的角度去讲解和把握，以使学生

有一个比较开阔的学习视野。

2、国际贸易理论的分析工具和分析方法是本章的一个重点，籍此内容给学生复习一下

后面的学习中常用的微观经济学概念和分析工具，将会对后续教学提供便利。

3、国际贸易理论的研究对象等内容可以只给学生一条主线，提醒他们注意后续学习，

并回头再反思该部分内容。

【教学时间】3学时。

第二章国际贸易的基本分类及常用的统计指标

【教学目的和要求】

本章全面简要介绍了后续学习中常用的各个国际贸易基本概念，以帮助学生建立起以学

术术语思考专业问题的习惯。

【教学时间】鉴于课时所限，建议此部分以学生自学为主。

第三章古典国际贸易理论

【教学目的和要求】

本章主要介绍绝对成本理论和比较优势的理论，为学生学习国际贸易理论部分内容打下

坚实基础。要使学生了解国际贸易理论是如何演化的，尤其是比较优势理论的产生及发展变

化过程，从理论与实际的结合上理解我国在对外开放中发挥比较优势的必然性和重大意义。

【教学重点、难点和建议】

1.教育学生准确理解绝对优势和比较优势这两个国际贸易理论的基本概念。

2.要理解国际贸易的静态利益的含义和包括的两方面内容：来自交换的利益和来自专业化

生产的利益。

3.机会成本不变条件下国际贸易的利益来源和分配。

4.本章难点：机会成本递增条件下国际贸易的利益来源和分配。关键要理解在生产的边际

替代率=消费的边际替代率=交换的边际替代率时，国际间的生产、交换和消费才能达成

均衡，两国才能通过贸易使双方获利。

5.重商主义的观点、绝对优势的理论不做为重点，通过学生课后阅读来理解。

6.学生要认真阅读本章内容，包括casestudy。同时，阅读中文教材，加深对基本理论的

理解。

国际贸易教案1广东外语外贸大学

【教学时间】可用5-6学时。

第四章新古典国际贸易理论的基本模型：赫克歇尔——俄林模型

【教学目的和要求】

本章包括三大内容：一是要素禀赋的理论—H-O理论；二是要素价格均等与收入分配；

三是里昂惕夫之谜。H-O理论是国际贸易的基本理论之一。李嘉图揭示了比较优势是产生价

格差异的原因，从而为有利可图的国际贸易奠定了基础；而H-O理论则进一步揭示了比较

优势产生的原因是由于不同国家有不同的要素禀赋，因此使得同一产品在不同的国家有的不

同的比较成本，这是形成国际贸易的根本原因。要使学生从理论与实际的结合上理解我国要

素禀赋的基本状况、比较优势的基本特点，在对外开放过程中发挥比较优势的必然性和重大

意义，掌握比较优势动态变化的规律，使我国在改革开放过程中进一步提高国际竞争力。

【教学重点、难点和建议】

1.理解H-O理论的假定条件。在以后章节中，随着假定条件的变化，该理论的结论会出现

某些变化，更加接近现实世界的客观实际。

2.理解两个重要概念：要素密集度和要素充裕度。结合实际理解这是相对的概念，与绝对

量无关。

3.首先，理解H-O定理认为成本差异的原因是：不同的国家有不同的要素禀赋；生产不

同的商品需要不同的要素密度。其次，理解H-O定理的结论，一个国家应该出口那些

密集地使用其供应充裕和价格低廉的要素生产的商品，进口那些密集地使用其供应稀缺

和价格昂贵的要素生产的商品，才能从贸易中获利。

4.理论联系实际的分析我国比较优势的现状和特点，以启发和培养学生分析问题的习惯和

能力。如：我国农业生产的要素禀赋状况和按照比较优势调整农业产业结构的重要意义；

分析我国工业品出口结构，理解我国的比较优势；分析发达国家的比较优势，理解我国

对外贸易的互利性和互补性；联系珠三角加工贸易的发展过程以及产业结构调整的必要

性，等等。

5.要素价格均等与收入分配部分是本章比较抽象的内容和难点，需要认真讲解。

6.国际贸易对要素价格的影响是本章难点之一。需要教育学生区分为短期影响和长期