2.2逻辑思维的基本要求课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维+.pptx

第一课走进思维世界思维的含义与特征第二课把握逻辑要义第一单元树立科学思维观念第三课领会科学思维思维形态及其特征“逻辑”的多种含义逻辑思维的基本要求科学思维的含义与特征学习科学思维的意义知识框架

一位导游是这样介绍中国长城的：“中国有世界上没有的万里长城,为万人瞩目。”这些话有逻辑错误吗?日常说话或写文章时如何避免这类错误？狮子感冒了，于是他抓了一只熊猫。熊猫哭道：“为什么要吃我”狮子冷笑一声，说道：“医生说感冒要吃白加黑。”有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。遵守逻辑思维规律

思想政治选择必修三逻辑与思维第一单元树立科学的思维观念第二课把握逻辑要义2.2逻辑思维的基本要求一、同一律：思维的确定性要求二、矛盾律：思维的一致性要求三、排中律：思维的明确性要求

自主学习第二课第二框逻辑思维的基本要求1、逻辑思维的基本要求是什么2、遵循同一律的原因、常用公式、基本内容、要求、常见的逻辑错误及要注意的问题3、遵循矛盾律的原因、常用公式、基本内容、要求、常见的逻辑错误及要注意的问题4、遵循排中律的原因、常用公式、基本内容、要求、常见的逻辑错误及要注意的问题

甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”乙：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”指“除打牌者之外的人”指“除打牌者和甲之外的人”在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。事例评析：

必须前后一致；A是思想，既可以指代概念，也可以指代判断1、坚持该规律的理由：①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。②要正确反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。一、同一律：思维的确定性要求2、常用公式：A是A3、基本内容：在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真就是真；如果是假就是假。（同真同假）

这里的“好茶”是指没变质的茶我这儿全是好茶，从来不卖变质茶你这里有好茶吗？这里的“好茶”是指质量好的茶卖茶人的回答违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。案例评析

老师：“如果你哥哥有五个苹果，你从他那儿拿走三个，结果怎样?”孩子：“结果嘛，结果他肯定会揍我一顿。”这个例子中，孩子的逻辑思维存在什么问题？老师的问题“结果怎样”很明显是“苹果还剩下几个”的意思，属于简单的数量关系；而孩子的回答却是转移到与哥哥的生活逻辑上，犯了“偷换论题”的错误，违背了逻辑思维的“同一律”要求。结论：运用概念若不遵守同一律的要求，就会犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误。

1、坚持该规律的理由：一、同一律：思维的确定性要求2、常用公式：A是A3、基本内容：4、具体要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。5.逻辑错误：故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。A:别吵我，我想静静。B:静静是谁？好看吗？【偷换概念】A:你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫。B:不在路边吃，难道在路中间吃？【偷换论题】（答非所问）

6、同一律的条件性一、同一律：思维的确定性要求小张去年还是学生，现在已经是教师了。长期以来，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾；进入新时代，现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。下列材料中的论断有没有违反同一律的要求？综合探究①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,并不要求它们一定是同一的。②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对只限于时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。

典例有位青年到杂志社询问投稿结果。编辑说：“你的稿子我看过了，总的来说有一些基础，不过在语言表达上仍不够成熟，流于幼稚。”青年问：“那能不能把它当作儿童文学作品呢？”下列选项中与青年所犯的逻辑错误相同的是（）A.甲到处宣扬说：“我从来不炫耀自己的优点。”B.甲说：“人生太短暂，我们应该珍惜时间，抓住机会，尽情挥霍。”C.甲问：“我能用蓝笔墨水写出红字，你信吗？”乙答：“不信。”甲就提笔在纸上写了一个“红”字D.甲开车撞到了行人乙，二人争执起来，甲说：“我有多年驾驶经验，责任不可能在我。”C

思考这有什么样的逻辑错误？思维不一致，自相矛盾

议题矛盾律：思维的一致性要求2①遵循矛盾律的含义、常用公式、②基本内容、要求、③常见的逻辑错误及要注意的问题

①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。（不能自相