水中生活的动物课件.pptxVIP

第一章各种环境中的动物

识记动物的类型和生活环境。探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征0102第一项：教学目标：

第二项：第一次“自主学习合作探究”请认真阅读教材P2第1-3自然段，并完成以下填空。时间2分钟。已知动物大约有种。体内有的称为动物如：，另一种为如：。这些动物的生活环境和运动方式是的

第二次：“自主学习合作探究”请认真阅读教材P2-P3，回答一下问题。时间2分钟。最常见的水生动物是什么？请列举几种常见的海洋鱼类和淡水鱼类。鱼能终生生活在水中的主要特点是-----------（2）-------------------。

观察教材鱼的图片，认识鱼的结构。01并在课本上标注出相应结构的名称。02第三次：“自主学习合作探究”

请说出每个数字代表的名称：

01观察鱼的游泳并结合生活实际，回答下列问题，并把知识要点认真记课本的相关位置。时间为2分钟。03体表常常被有，可以减少游泳时水的阻力；02大多数鱼的身体呈形，可以减少游泳时；04体表能分泌能防御敌害。第三次：“自主学习合作探究”察鱼的游泳并结合生活实际，回答下列问题，并把知识要点认真记课本的相关位置。时间为5分钟。鱼在游泳是靠部位产生前进的动力。鱼在游泳是鳍协助作用，其中胸鳍，背鳍，腹鳍的作用尾鳍的作用的在难以直接拿研究对象做实验时可以通过来探究，但这种方法有时结果不可靠。第三次：“自主学习合作探究”

体形呈梭形，鱼体表面有粘液，体表被有鳞片，可以减少阻力。躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力说明：

胸鳍、腹鳍、背鳍：保持鱼体平衡；胸鳍还能决定转向。尾鳍：保持前进方向各种鱼鳍起着协调作用侧线感知水流和水压，鱼鳔能使其上浮、下潜和停留在一定水层。说明:

第四次：“自主学习合作探究”阅读教材P6-7并结合实验，说出鱼的呼吸器官和呼吸过程。自学指导如下：.1、呼吸器官是＿＿，其中含有丰富的所以是鲜红色。2、鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行(??)A．摄食???B．散发体内的热量?C．吸收水分???D．呼吸3、后“水”和前“水”的气体成分_______变化，即_______含量减少，_________含量增多

鳃内毛细血管全身组织细胞二氧化碳二氧化碳呼吸过程:水口鳃水水氧气氧气010302

第三项：结合以上知识总结并鱼的特征，提示如下：1体表常被有；2用呼吸，通过和的协调作用游泳（主要特征）。3能靠来获取食物和防御敌害；4能在水中。完成教材P10练习第1题和第2题。

第四项：课堂小结归纳本节课的知识，整理笔记并识记所学知识，时间3分钟。

”主要靠躯干部和尾部的左右摆动来击动水流，产生前进的动力1游泳胸鳍、腹鳍、背鳍维持鱼体平衡2胸鳍还有转向的作用3鳍的辅佐作用4鱼尾鳍有决定鱼运动方向的作用5呼吸：用鳃呼吸，鳃由鳃丝构成，里面含有丰富的毛细血管6主要特征：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部、躯干部的摆动和鳍7的协调作用游泳8侧线有感知水流速度等的作用；9鱼鳔能使鱼上浮、下潜和停留在一定水层10

第五项：课堂检测

（请同学们安静独立完成，坐姿要端正，字迹工整）

第五项：课堂检测

（请同学们安静独立完成，坐姿要端正，字迹工整）1、填空:（1）目前已知动物大约＿＿万种。按有无＿＿＿分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（2）鱼类适应水中生活的两个特点：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿。（3）鱼的运动器官是＿＿，呼吸器官是＿＿，鳃丝密布＿＿＿＿＿，所以是鲜红色。150脊椎动物无脊椎动物脊柱能靠游泳来获取食物和防御敌害能在水中呼吸鳍鳃毛细血管

01各种鱼鳍摆动产生前进动力胸鳍和腹鳍起协调作用尾部和躯干部保持鱼体平衡尾鳍保持鱼体前进方020304连线：

因缺氧而浮头1是。海马有