幼儿园小班语言《我会说普通话》标准教案.pptxVIP

幼儿园小班语言《我会说普通话》标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标PART01

培养普通话兴趣通过学习朗朗上口的儿歌，激发幼儿对普通话的兴趣，如《小兔子乖乖》。普通话儿歌学习组织幼儿听普通话故事，通过故事情节吸引幼儿，培养语言表达能力。普通话故事会设置角色扮演环节，让幼儿用普通话进行对话，增强语言实践和兴趣。角色扮演游戏教授幼儿日常生活中常用的普通话用语，如问候、感谢等，让语言学习贴近生活。普通话日常用语

掌握基本普通话词汇01通过图片和实物，让孩子们认识并说出日常生活中常见的物品名称。02通过游戏和故事，引导孩子们理解和使用基本的动词，如“跑”、“跳”、“吃”等。03通过比较和数数活动，帮助孩子们掌握描述事物的形容词和数量词，如“大”、“小”、“一个”、“两个”等。认识常用名词学习基本动词掌握形容词和数量词

提高普通话表达能力普通话发音练习通过朗读儿歌和绕口令，帮助幼儿掌握普通话的正确发音和语调。日常用语交流设计情景对话，鼓励幼儿在模拟的日常场景中使用普通话进行基本交流。

增强语言交流自信通过角色扮演和情景对话，鼓励孩子们主动用普通话表达自己的想法和感受。鼓励主动表达组织小组活动和游戏，让孩子们在轻松愉快的环境中练习普通话，提高交流能力。创造交流机会教师对孩子们的每一次尝试都给予积极的反馈和表扬，增强他们说普通话的信心。积极反馈与表扬

教学内容PART02

普通话发音基础通过对比“b”和“p”的发音，教授孩子们如何正确发出清浊声母的差异。声母的发音技巧01通过儿歌和押韵游戏，帮助孩子们掌握“a”、“o”、“e”等基本韵母的正确发音。韵母的发音练习02

常用词汇与短语通过角色扮演和故事讲述活动，鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受。鼓励自我表达0102教师对孩子的语言尝试给予正面肯定和鼓励，增强其使用普通话交流的信心。提供积极反馈03设计互动游戏和小组讨论，让孩子在实际语言环境中练习普通话，提高交流能力。创设交流情境

简单句型结构通过讲故事、看图说话等活动，引导幼儿学习新词汇，增强语言表达的丰富性。丰富词汇量通过听故事、角色扮演等互动游戏，提高幼儿对普通话的理解和反应能力。增强语言理解力

日常交流用语利用儿歌和游戏，指导孩子们掌握“a”、“o”、“e”等基本韵母的正确发音。韵母的发音方法通过对比“b”和“p”的发音，教授孩子们如何正确发出清浊声母的差异。声母的发音技巧

教学方法PART03

游戏互动教学通过朗读儿歌和绕口令，帮助幼儿掌握普通话的正确发音和语调。普通话发音练习01设计情景对话游戏，鼓励幼儿使用普通话进行日常交流，增强语言实际运用能力。日常用语交流02

角色扮演练习通过学习朗朗上口的普通话儿歌，激发幼儿对普通话的兴趣和学习热情。普通话儿歌学习组织普通话故事会，让幼儿在听故事的过程中感受普通话的魅力，培养语言表达能力。普通话故事会设计以普通话为交流工具的角色扮演游戏，让幼儿在互动中自然学习和使用普通话。角色扮演游戏开展普通话亲子活动，鼓励家长与孩子一起用普通话交流，增强幼儿学习普通话的动力。普通话亲子活动

听力理解训练通过图片和实物，让孩子们认识并说出日常生活中常见的物品名称。认识常用名词通过观察和比较，教授孩子们基本的形容词和数量词，如“大”、“小”、“一个”、“两个”等。掌握形容词和数量词通过游戏和故事，引导孩子们理解和使用基本的动词，如“跑”、“跳”、“吃”等。学习基本动词010203

教学过程PART04

导入新课通过对比图片和口型，教授孩子们如何发出b、p、m等声母的正确发音。01声母的正确发音利用儿歌和游戏，引导孩子们掌握a、o、e等韵母的发音方法，增强语感。02韵母的发音技巧

新知识讲解通过角色扮演和故事讲述活动，鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受。鼓励自我表达01教师对孩子的语言尝试给予正面肯定和鼓励，增强孩子使用普通话交流的信心。提供积极反馈02设计互动游戏和小组讨论，让孩子在实际语言环境中练习普通话，提高交流能力。创设交流情境03

实践操作活动通过口型和舌位的示范，教授孩子们如何发出b、p、m等声母的正确声音。声母的正确发音01利用儿歌和游戏，引导孩子们掌握a、o、e等韵母的发音方法，增强语感。韵母的发音技巧02

课堂互动交流学习普通话基本词汇通过游戏和互动活动，让孩子们认识并掌握日常生活中的基本普通话词汇。0102练习普通话日常对话设计情景模拟，鼓励孩子们在模拟的日常场景中使用普通话进行简单对话，增强语言实践能力。

课堂小结普通话儿歌学习通过学习朗朗上口的普通话儿歌，激发幼儿对普通话的兴趣和学习热情。普通话亲子活动组织家长和孩子一起参与的普通话游戏或活动，增进亲子