一年级美术导学案.docVIP

下村教学区课堂导学案

年级

一

学科

美术

课型

新授课

授课

教师

设计时间

总课时

1

授课

时间

学习内容

第1课：画自己

学习目标

1、通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。

2、通过观察、讨论交流与表现活动，提高学生的审美表现力，提高审美的观察能力。

3、让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，增进同学间的友谊和自我的信心。

学习重点

启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。

学习难点

让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，增进同学间的友谊和自我的信心。

学习准备

大画纸、课件、小镜子、涂色工具。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

导

学

过

程

一.游戏“猜猜我是谁”

课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师带领依次进入教室。请学生猜猜他们是谁？

你凭什么判断得这么准？

二、发表质疑

1，请表演的学生下移纸板，露出头发，请学生仔细比较他们的头发有何不同之处？

2，继续露出眉、眼、耳，请学生再仔细观察比较其各自的特点。

3，再露出鼻、嘴至整张脸，请学生比较每个人鼻、嘴的特点。

4，比较脸型。

5，请学生谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？

三、深入探究

1，看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。

2，说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。

3，演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。

巩固练习

感受实践

1，讲解演示作画方法：请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师在大画纸上分步画自己。边画边讲作画方法。

2，谁想做老师的好朋友？那么就请你在黑板上来画自己，我们共同完成一幅好朋友的大合影，好吗？

拓展延伸

欣赏评述

1、请作者从构图、色彩、表现方法、表现心情等方面讲解自己的意图。

2、学生讲评对作品的看法

3、教师结束语：我们的班集体，就是由许多长相不一，个性不同但都聪明可爱、充满自信的成员组成，老师希望我们的集体是团结的集体、进步的集体！

导学反思

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年级

一

学科

美术

课型

新授课

授课

教师

设计时间

总课时

1

授课

时间

学习内容

第2课：长呀长

学习目标

1、通过观察、回忆与交流，认识植物的生长特点及植物与环境、植物与人的关系，感受植物生命的美丽与独特。

2、在观察、回忆、想象和交流的基础上，画出植物生长过程中的情景，表达自己对绿色生命的热爱。

学习重点

以自己的感受画出植物生长中的情景。

学习难点

植物成长过程中的形态；植物成长过程中与人、与环境的关系，与相关事物的联系。

学习准备

植物生长的录象资料，表现生长的作品、涂色工具。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

导

学

过

程

自学感悟：

1、请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。

2、教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。

设问导读：

1、教师出示一粒种子：

你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？

我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？

2、观察想象

面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会碰到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？

3、学生汇报自己的想法：（指个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以启示。）

4、动画欣赏再次启迪学生的想象。

学生欣赏动画片，再次进行联想。

让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？

请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？

5、请学生小组内互相交流自己的想象，将自己的想象讲给同学们听。-学生回答：这么短的时间，种子不会有什么反映。

巩固练习

1、根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。

2、展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的启迪。

拓展延伸

1、学生介绍自己的画面。学生介绍自己画面和互相评价相结合。

2、颁发“种植创意”奖。

板书

2、长呀长

阳光、雨露、空气

导学反思

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年级

一

学科

美术

课型

新授课

授课

教师

设计时间

总课时

1

授课

时间

学习内容

第3课：太阳

学习目标

1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

2、通过太阳五官及光芒