角平分线课件北师大版八年级数学下册(1).pptx

1.4角平分线第一课时

学习目标1.探索证明角平分线的性质和判定.2.能运用角平分线性质和其判定解决实际问题.3.经历“探索-发现-猜想-证明”的过程，进一步体会证明的必要性，增强证明意识和能力，发展推理能力.

复习展示1.角平分线的定义？2.如何用尺规作图画角平分线？3.角平分线有什么性质？思考并回答下列问题角的平分线上的点到角的两边的距离相等

证明：角的平分线上的点到角的两边的距离相等已知：如图，OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD丄OA,PE丄OB,垂足分别为D，E.求证：PD＝PE.证明：∵PD丄OA，PE丄OB,垂足分别为D，E，∴∠PDO＝∠PEO＝90°.∵∠1＝∠2,OP＝OP∴△PDO≌△PEO(AAS).∴PD＝PE(全等三角形的对应边相等).合作探究

合作探究角平分线性质定理：角的平分线上的点到角的两边的距离相等．书写格式：如图，∵OP平分∠AOB，PD⊥OA于点D，PE⊥OB于点E,∴PD＝PE.敲黑板：1.点在角平分线上2.垂直距离3.作用：证明线段相等

巩固训练例1：已知：如图，在△ABC中，AD是它的角平分线，且BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC.垂足分别为E,F.求证：EB=FC.

角平分线性质定理：角的平分线上的点到角的两边的距离相等．合作探究思考：你能写出这个定理的逆命题吗？它是真命题吗？如果有一个点到角两边的距离相等，那么这个点必在这个角的平分线上.

合作探究角平分线性质定理：角的平分线上的点到角的两边的距离相等．思考：逆命题的准确说法应该怎样说？在一个角的内部，到角两边距离相等的点在这个角的平分线上.

证明：在一个角的内部，到角两边距离相等的点在这个角的平分线上.已知：如图，点P为∠AOB内一点，PD丄OA，PE丄OB，垂足分别为D，E，且PD＝PE．求证：OP平分∠AOB.证明：∵PD丄OA,PE丄OB,垂足分别为D，E，∴∠ODP＝∠OEP＝90°，∵PD＝PE，OP＝OP，∴Rt△DOP≌Rt△EOP(HL).∴∠1＝∠2(全等三角形的对应角相等).∴OP平分∠AOB.

角平分线的判定定理：在一个角的内部，到角两边距离相等的点在这个角的平分线上.书写格式：∵PD⊥OA，PE⊥OB，PD＝PE,∴点P在∠AOB的平分线上(或∠AOC＝∠BOC)．划重点：1.位置关系：点在角的内部；2.数量关系：该点到角两边的距离相等.3.定理的作用：判断点是否在角平分线上.

例2如图，在△ABC中，∠BAC=60°，点D在BC上，AD=10，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F，且DE=DF，求DE的长.巩固训练

性质和判定的比较

1.如图所示,在△ABC中,P为BC上一点,PR⊥AB,垂足为R,PS⊥AC,垂足为S,AQ=PQ,PR=PS.下面三个结论:①AS=AR;②QP∥AR;③△BRP≌△CSP.正确的是()A.①和② B.②和③C.①和③ D.全对测试评价

2.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,交BC于点D,AB=10,S△ABD=15,则CD的长为()A.3 B.4C.5 D.63.如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,AE,BF分别是∠BAC,∠ABC的平分线,∠BAC=50°,∠ABC=60°,则∠EAD+∠ACD=()A.75°B.80°C.85°D.90°

4、如图,△ABC的两条外角平分线AP,CP相交于点P,PH⊥AC于H;如果∠ABC=60°,则下列结论:①∠ABP=30°;②∠APC=60°;③PB=2PH;④∠APH=∠BPC,其中正确的结论个数是()A.1 B.2 C.3 D.4

5.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=45°,AD是∠CAB的平分线,DE⊥AB于E,AB=a,CD=m,则AC的长为_______.?6.如图,BD是∠ABC的平分线,DE⊥AB于点E,△ABC的面积是30cm2,AB=18cm,BC=12cm,则DE=______cm.

7.如图,在△ABC中,AD为其角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,△ABC的面积是9cm2,AB=5cm,AC=4cm,求DE的长.

8.已知:如图,P是OC上一点,PD⊥OA于点D,PE⊥OB于点E,F,G分别是OA,OB上的点