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意大利中学汉语课堂管理调查研究

一、引言

随着全球化的不断深入，汉语在国际教育中的地位日益凸显。意大利作为欧洲的重要国家，其教育体系对汉语教育的重视程度也在不断提高。然而，由于文化差异和教育背景的不同，意大利中学汉语课堂的管理模式面临着一系列的挑战。因此，本研究旨在探究意大利中学汉语课堂的管理情况，分析存在的问题并探讨相应的解决策略。

二、研究目的与意义

本研究的主要目的是深入了解意大利中学汉语课堂的管理现状，分析课堂管理中的问题及原因，提出有效的管理策略，以提高汉语课堂的教学质量。同时，本研究对于促进中意文化交流、推动汉语国际教育的发展具有重要意义。

三、研究方法

本研究采用定性与定量相结合