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五线与角2.1认识角初步认识角，知道角的各部分名称，会用叠合法比较角的大小。（重点）2.建立角的正确表象，初步学会用尺子画角。（难点）3.知道生活中处处有角，培养学习数学的兴趣。学习目标情境导入在生活中，我们经常看到各种角。探索新知从一个点引出两条射线得到的图形是角。.边顶点边这个点是角的顶点，这两条射线是角的两条边。角通常用符号“∠”来表示，右图的角可以记作“∠1”。1探索新知打开折扇，看看角有什么变化。张口越大，角越大。想一想，说一说：角有什么特征？怎么判断角的大小？一个角有一个顶点，有两条边。
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