2025年春季新改版教科版六年级下册科学全册精编教案教学设计(新课标版).pdfVIP

新课标教科版六年级下册小学科学

核心素养教案

（2025年春期只有一年级换教材→2-6年级不换教材→核对好再拍）

核心素养目标+设计意图+教学反思

第一单元

1.1了解我们的住房4

1.2认识工程7

1.3建造塔台11

1.4设计塔台模型14

1.5制作塔台模型17

1.6测试塔台模型19

1.7评估改进塔台模型22

第二单元

2.1校园生物搜索24

2.2制作校园生物分布图27

2.3形形色色的植物30

2.4多种多样的动物33

2.5相貌各异的我们36

2.6古代生物的多样性39

2.7保护生物的多样性42

第三单元

3.1太阳系大家庭45

3.3日食48

1

3.4认识星座51

3.5夏季星空54

3.6浩瀚的宇宙57

3.7探索宇宙60

第四单元

4.1厨房里的物质与变化63

4.2产生气体的变化66

4.3发现变化中的新物质69

4.4变化中伴随着现象72

4.5地球家园的化学变化75

4.6生命体中的化学变化78

4.7美丽的的化学变化81

2

第一单元小小工程师

第1课时了解我们的住房

课型资料探究课课时1

《了解我们的住房》是本单元的起始课：关于工程基本概念的建立，最先源于我们生

学情分析活中的住房，它是学生在日常生活中接触较多的建造工程，我们可以通过认识自己身

边的住房，初步认识工程的系统性和复杂性。

科学观念

1.通过观察分析，初步认识到住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差

异。

2.通过观察分析，初步认识到住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。

3.初步认识到工程需要经历一定的建造过程，每一个过程都非常重要，需协同发挥作

用。

科学思维

1.初步认识到人类的需求促进了社会的进步与发展，同时科学技术的进步也满足了人

核心素养

们对美好生活的向往与追求。

目标

2.初步感受房屋建造的复杂性、系统性和科学性。

探究实践

1.能结合自己家的住房，说出住房基本结构(功能分区),以及供水、采光、供暖等主要

系统

2.能通过查阅资料及相互交流，简述住房的基本建造过程。

态度责任

1.对了解住房有极强的学习兴趣。

2.感受同伴沟通交流的重要，乐于分享。

教学重难重点：了解住房的结构和系统。

点难点：了解建造住房需要经历一系列很重要的过程。

教师准备：住房结构、排水系统、电路系统、图纸，班级记录表、教学课件等。

教学准备

学生准备：学生活动手册，有关住房建设的文字资料。

教学环节师生活动指导与评价设计意图

1.在生活中，住房是我们每天生活的地方，房子为我们提供了温暖舒学生根据生活

一、聚焦

适的居住环境，那么你知道这些