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幼儿园大班英语教育标准教案《学习英语歌》
汇报人：
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CONTENT
01
教学目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学过程
05
评估与反馈
PART-01
教学目标
掌握基本英语词汇
通过学习英语歌曲，孩子们能识别并说出如“apple”,“ball”,“book”等日常物品的英文名称。
认识日常物品名称
01
通过歌曲中的动作教学，孩子们学会“run”,“jump”,“sing”等描述动作的英语单词。
理解简单动作词汇
02
掌握基本英语词汇
通过色彩丰富的英语儿歌，孩子们能够认识并记忆“red”,“blue”,“green”等基本颜色词汇。
01
掌握基本颜色词汇
通过互动歌曲，孩子们学习并掌握“hello”,“goodbye”,“thankyou”等日常英语问候和礼貌用语。
02
学习基本问候用语
培养英语学习兴趣
通过游戏互动激发兴趣
利用英语歌曲游戏，如“SimonSays”，让孩子们在游戏中自然学习英语，提高兴趣。
01
02
结合动画和故事教学
播放英语动画片或讲述英语故事，通过视觉和听觉的双重刺激，激发孩子们对英语的好奇心。
提高英语听说能力
通过跟读英语儿歌，孩子们可以模仿标准的发音，提高口语表达能力。
模仿发音练习
01
02
设计听力游戏，如“听音找图片”，增强孩子们的听力理解及反应速度。
互动式听力游戏
03
孩子们通过扮演歌曲中的角色，进行对话练习，提升英语口语交流能力。
角色扮演活动
PART-02
教学内容
英语歌曲的选择
选择适合大班幼儿认知水平的英语歌曲，确保歌曲的词汇和句型简单易懂。
歌曲的难易程度
挑选具有教育意义的歌曲，如教授数字、颜色、动物等基础词汇，帮助孩子们在游戏中学习。
歌曲的教育意义
歌词内容的理解
通过歌曲中的重复句型，帮助孩子们识别并记忆单词和常用短语。
单词和短语的识别
讨论歌曲传达的情感和主题，引导孩子们理解歌词背后的故事和情感。
情感和主题的把握
分析歌词中的简单句结构，让孩子们理解句子的基本构成。
句子结构的把握
歌曲旋律的掌握
利用英语歌曲游戏，如“SimonSays”，让孩子们在游戏中自然学习英语，提高兴趣。
播放英语儿歌动画或讲述相关英语故事，让孩子们在视觉和听觉上感受英语的魅力。
通过游戏互动激发兴趣
结合动画和故事教学
PART-03
教学方法
游戏化教学
通过跟读英语儿歌，孩子们可以模仿标准发音，提高口语表达能力。
模仿发音练习
孩子们通过扮演歌曲中的角色，进行对话练习，锻炼英语口语和听力。
角色扮演活动
设计听力游戏，如“听音找图片”，增强孩子们的听力理解及反应速度。
互动式听力游戏
视听结合法
讨论歌曲传达的情感和主题，引导孩子们理解歌词背后的故事和意义。
情感和主题的把握
03
分析歌词中的简单句和复合句，让孩子们理解基本的英语句子结构。
句子结构的把握
02
通过歌曲中的重复句型，帮助孩子们识别并记忆常用英语单词和短语。
单词和短语的识别
01
PART-04
教学过程
导入新课
选择适合幼儿理解能力的简单英语歌曲，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》。
歌曲的难易程度
挑选有助于学习日常用语和基础词汇的歌曲，例如《Head,Shoulders,KneesandToes》。
歌曲的教育意义
歌曲学习
利用角色扮演和英语游戏，让孩子们在玩乐中自然学习英语，提高学习动力。
通过学唱简单的英语儿歌和听英语故事，激发孩子们对英语语言和文化的兴趣。
通过游戏互动激发兴趣
引入英语儿歌和故事
活动互动
选择适合幼儿理解能力的简单英语歌曲，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》。
歌曲的难易程度
挑选具有教育意义的歌曲，如《TheAlphabetSong》帮助孩子们学习字母。
歌曲的教育意义
巩固练习
01
通过英语歌曲学习，孩子们能认识并说出如apple,ball,book等日常物品的英文名称。
02
通过歌曲中的动作，孩子们理解并记忆如run,jump,dance等简单动作的英语表达。
认识日常物品名称
理解简单动作词汇
巩固练习
通过色彩丰富的英语儿歌，孩子们学会识别并说出red,blue,yellow等基本颜色的英文单词。
掌握基本颜色词汇
01
通过互动歌曲，孩子们掌握并能使用hello,goodbye,thankyou等基本的英语问候语。
学习基本问候语
02
课堂小结
单词和短语的识别
通过歌曲中的重复句型，帮助孩子们识别并记忆单词和常用短语。
句子结构的把握
分析歌词中的简单句结构，让孩子们理解基本的英语语序和语法。
情感和主题的感知
通过歌曲传达的情感和主题，
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