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读后续写对中国高中英语学习者句法复杂度的影响研究.pdf

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    摘要

    作为一种结合输入与输出的写作任务，读后续写要求学习者阅读一篇不完整

    的文本，并根据自己的理解完成故事续写。近年来，关于读后续写的研究主要聚

    焦于于读后续写任务中的词汇、语法、修辞、写作流利度和准确度等方面，相对

    较少关注句法复杂度。因此，本研究讨论并分析了输入文本的句法复杂度对续作

    的句法复杂度的影响，以及学习者对输入文本句法结构进行模仿的现象。

    本研究结果表明：1）输入文本的句法复杂度对续作的句法复杂度产生了影

    响，尤其是在形容词性从句和副词性从句上。在读后续写任务难度合适的情况下，

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