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教师公招考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影响

2.最早提出“教育心理学化”主张的是（）

A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.卢梭

3.我国正式实施的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定

5.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

6.班主任工作的中心任务是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

7.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2

8.我国教育目的的理论基础是（）

A.社会本位论B.个人本位论

C.马克思关于人的全面发展学说D.素质教育思想

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.学生学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.下列属于建构主义学习理论观点的有（）

A.学习是主动的意义建构过程

B.学习是刺激—反应的联结

C.学习情境要与实际情境相类似

D.注重合作学习

3.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

4.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

5.以下属于元认知策略的是（）

A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.组织策略

6.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

7.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

9.心理健康教育的内容主要包括（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理治疗

10.我国学校教育层次包括（）

A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.教学评价的目的是为了选拔优秀学生。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.教育目的和培养目标是普遍和特殊的关系。（）

5.负强化就是惩罚。（）

6.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）

8.教材是唯一的课程资源。（）

9.教育具有相对独立性。（）

10.无意注意就是没有注意。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代教育的特点。

答：教育的终身化；教育的全民化；教育的民主化；教育的多元化；教育技术的现代化。

2.简述如何培养学生的学习兴趣。

答：通过各种活动发展学生的兴趣；提高教学水平引发学生兴趣；引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合；建立积极的学习情感。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。

4.简述素质教育的内涵。

答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生创新精神和实践能力为重点。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在课堂教学中实现师生互动。

答：教师要营造民主平等氛围，鼓励学生积极发言；提出有启发性问题，引导学生思考讨论；采用小组合作等多样教学形式，增加互动机会；及时反馈评价学生表现