Unit 1 How can I get there（第3课时）Part BLet’s try 教案人教pep英语六年级上册.pdfVIP

Thethirdperiod（第三课时）

PartBLet’stryLet’stalk

▶教学内容与目标

·读懂题目要求，对听力的重点内容进行预测

Let’stry

·运用基本的听力技巧完成本部分的听力任务

·通过观察、谈论Let’stalk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意，并能回答

对话下面的问题

·通过听录音，学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并在小组中进行角色表演

Let’stalk·听、说、读、写并在情景中恰当运用句型“—Howcanwegetthere?—Turnleft/rightat…”

问路并作答

·在语境中借助图片等理解新词“interesting,Italian,restaurant,pizza,street,get”的意思，并

正确发音重点

▶教学重点

能够理解和掌握本课时的重点单词和句型。

▶教学难点

能够在情景中恰当运用句型“—Howcanwegetthere?—Turnleft/rightat…”问路并作答。

▶教学准备

1.预习本课时的相关内容。

2.PPT课件､课文录音､视频、卡片等。

Teachingpurpose①

▶教学过程通过歌曲导入新课，能

Step1:Warm-upRevisionLead-in活跃课堂气氛，吸引学生注

1.Greetings.意力，激发学生学习兴趣，

Greetstudents.Dividethemintoseveralgroupsandtellthem,“If带领他们快速积极地参与课

youcanbebrave,activeandopen-mindedinclass,yourgroupcanget堂。利用歌曲复习旧知，巩

morepoints.Thegroupwhichgetsthemostpointswillbethewinner.”固询问地点和作答的核心句

型。

2.Let’ssing.①

T：Let’swatchthecartoonandsingthesong—Whereisthehospital?

（课件出示：歌曲《Whereisthehospital?》的视频）

3.Lead-in.②

Teachingpurpose②

Presentthemainsceneonpage2andaskquestionsaccordingtothe

scene.（课件出示：Unit1主情景图）以主情景图的街景导

入，通过school,library,post

T：Whereisthehospital?/Whereisthelibrary?

office三个建筑物的位置关