2.5 2.5.2 圆与圆的位置关系.pptx

第二章直线和圆的方程2.5直线与圆、圆与圆的位置关系2.5.2圆与圆的位置关系

(教师独具内容)课程标准：能根据给定圆的方程，判断圆与圆的位置关系．教学重点：圆与圆的五种位置关系及其判定方法．教学难点：用坐标法探求圆与圆位置关系的过程．核心素养：通过圆与圆的位置关系的判定及解决相关问题，进一步提升数学抽象及数学运算素养．

核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标目录课后课时精练

核心概念掌握

两个一个没有

[说明]代数法只能判断出相离、相交、相切三种位置关系，而不能像几何判断法一样，能判断出外离、外切、相交、内切、内含五种位置关系，因此一般情况下，使用几何法判断两圆的位置关系．

答案

答案4x＋3y＝0(1，3)

核心素养形成

答案解析相交

解

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感悟提升几何法判断两圆位置关系的步骤(1)化成圆的标准方程，写出圆心和半径；(2)计算两圆的圆心距d；(3)通过d，r1＋r2，|r1－r2|的关系来判断两圆的位置关系或求参数的范围，必要时可借助于图形，数形结合．注意：判断两圆相交并求交点坐标时，必须求方程组的解，这样用方程组解的个数判断两圆位置关系可起到一举两得的效果．

答案解析

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答案解析(x－3)2＋(y＋4)2＝9或(x－3)2＋(y＋4)2＝169

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感悟提升处理两圆相切问题的两个步骤(1)定性，即必须准确把握是内切还是外切，若只是告诉相切，则必须考虑分两圆内切还是外切两种情况讨论．(2)转化思想，即将两圆相切的问题转化为两圆的圆心距等于两圆半径之差的绝对值(内切时)或两圆半径之和(外切时)的问题．注意：两圆相切时，两圆圆心的连线过切点(两圆相交时，两圆圆心的连线垂直平分公共弦)．

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感悟提升1．圆系方程一般地，过圆C1：x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＝0与圆C2：x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2＝0交点的圆的方程可设为x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＋λ(x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2)＝0(λ≠－1)，然后再由其他条件求出λ，即可得圆的方程．2．两圆相交时，公共弦所在的直线方程若圆C1：x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＝0与圆C2：x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2＝0相交，则两圆公共弦所在直线的方程为(D1－D2)x＋(E1－E2)y＋F1－F2＝0．3．公共弦长的求法(1)代数法：将两圆的方程联立，解出交点坐标，利用两点间的距离公式求出弦长．(2)几何法：求出公共弦所在直线的方程，利用圆的半径、半弦长、弦心距构成的直角三角形，根据勾股定理求解．

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随堂水平达标

答案解析

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答案

解析

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答案解析15

课后课时精练

答案解析

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答案

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答案

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答案x2＋y2－3x－2＝0解析

答案(x－2)2＋(y－2)2＝2

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答案解析

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