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劳动实践研究之郁金香满园

摘要：本文主要讲述选择种植郁金香的原因、具体的劳作过程以及孩子们的心理变化；学生们在全员参与种植的过程中，掌握具体的种植知识和技能；同时结合具体的劳动实践和经验，谈一谈学校如何有效、踏实开展好劳动教育课程。

关键词：郁金香；培土；种植；成长；思考

引 言：2022年教育部印发《义务教育课程方案》，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，劳动课将成为义务教育阶段独立课程，同时规定劳动课每周不少于1课时。煮饭炖汤、维修

家电、种菜养禽……引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

一、劳动基地与鲜花

劳动基地

2021年，学校为切实做好劳动教育，在教学楼后边的空地，竖起了“红领巾劳动教育实习基地”的牌子，土地被分为若干块，我们班也分得了一块土地。面积不大，但带着孩子们种种水果、蔬菜足够了。

鲜花的选择

孩子们，我带了近六年，马上即将小学毕业，为了给他们一个美好的童年回忆，班级开了一次“种植大会”，就“到底种什么”进行了激烈地探讨。我们认为，要种点与众不同的东西，种点高难度的植物，这样更有成就感，也给小学生活留下浓墨重彩的一笔。人都爱花，我也亦然，偶尔还爱附庸风雅，我说：“孩子们，种鲜花吧！”

此时，已经是六年级上半学期，想到等土地整理好就快入冬了，很多鲜花无法种植。我和孩子们便一起在网上查阅相关资料，发现我们可以在此时种上郁金香的种球，它在冬天需要经历零下的低温，来年春天才能更好地绽放。这是一种美丽的花，还是荷兰的国花，更重要的是，郁金香的发源地是在中国，所以种植郁金香是非常合适的。

我们是农村小学，孩子们见识有限，平时只在电视上或书上看到过这种花，生活中没有见到，对于郁金香的种植，充满期待。看到他们一张张充满期待的小脸，我更坚定信念，一定要带着孩子们种出最美的郁金香，满足他们小学生涯最后的愿望。

二、劳作与成长

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挖地与培土

2021年11月份，我带着孩子们开始挖地。我们用劳动工具一点一点将土地翻整，把大的泥块打碎，同时把土中的石头和水泥块清理掉。在翻整的过程中发现这块新开的土地因无人种植，不是很肥沃。我教孩子们自制绿色有机肥料，把带来的有机肥料（鸡屎、果皮、剩酸奶）撒入地中。

可土地还是太硬、不透气，不利于植物种植，怎么办呢？我立马和学校报备，经学校同意后，学生们将学校角落里的沙子搬过来，洒进土中，土壤总算疏松透气又肥沃。这样，土地总算整理好了。孩子们付出了劳动，流下了汗水，也留下了希望，希望这块土地不会辜负我们。

种球选择

12月初，通过班委会搜集来的图片资料对比，讨论商量，我们决定在网上购买以下品质郁金香：金色阿波罗5个球，黄边红花（世界真爱）5个球，红色牛津5个球，粉红色检阅5个球，范伊克5个球，紫色小黑人5个球，桔色钻石3个球，乳白色普利西马4个球，深紫色的紫星4个球，粉色印象5个球，美国梦4个球，一共50个种球

（费用是我个人出的）。

种球下土

下单3天后，我收到了种球。种球是白色的，外面有一层褐色的皮包着。孩子们小心翼翼地把外面褐色的皮剥掉，神情十二分专注，生怕种球的白色肉质弄坏了，到时候埋入地下，容易发霉，就无法开花了。

图1种球交易记录

经过两天的劳动，“剥皮”工作进入圆满结束。我们将多菌灵打开，用1：50的比例兑水，再将种球泡在多菌灵溶液里，泡了30分钟后，大家兴高采烈地带着种植工具

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到地里去了。开始挖洞了。因为是露天种植，所以挖得比较深，大概每个洞6cm深，用线标着挖，这样比较整齐。挖好后，把郁金香的种球放进去，尖子（发芽部位）朝上，放好后，再覆盖上3-4cm的土，每个种球依此法种植。种植完成后，又在地周围围了一圈防鸟的彩带，防止鸟儿搞破坏。农村的鸟，实在是太贪吃了。最后，再用喷壶把水浇透，浇均匀。此时，正值隆冬，我们都期许来年春天，花开满园。

花开满地

寒假后，孩子们开学来校，下课后总不约而同地跑到种植基地，看看郁金香发芽了没？成活了多少棵？有没有被小鸟吃掉？结果非常好，大部分都出芽了，出芽率达到96%，这充分说明我们的种植方法是正确的！

随着温度升高，郁金香一天比一天高，叶子也一天天地变大、变厚，茁壮成长。

图2郁金香变化图

在2022年3月8日，为了更好地开花，我们将磷酸二氢钾溶液兑水，对郁金香地的页面进行喷施，非常有效，能让花朵开得更大、更鲜艳！功夫不负有心人，终于，在3月14日中午，第一朵郁金香如约绽放。它是一朵白色的花，非常漂亮，洁白如雪，同时还有几朵紫色的也已含苞待放。遗憾的是，我当时没有及时用相机记录下来。

没到一个星期，花儿全