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幼儿园中班科学活动标准教案《水的溶解》
汇报人：
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CONTENT
01
活动目标
02
活动准备
03
活动过程
04
活动总结
05
延伸活动
PART-01
活动目标
认识溶解现象
通过观察糖和盐在水中消失的过程，孩子们能够理解溶解是物质分散在另一种物质中的现象。
理解溶解的基本概念
通过改变水的温度和搅拌速度，孩子们观察溶解速率的变化，理解这些因素对溶解过程的影响。
探索溶解速率的影响因素
通过实验比较，孩子们学会区分哪些物质能够溶解在水中，哪些不能，如沙子和糖。
区分溶解与非溶解状态
01
02
03
理解溶解过程
通过实验比较不同物质在相同条件下的溶解速度，孩子们可以了解溶解速率的影响因素。
探索溶解速率
通过观察糖和盐在水中消失的过程，孩子们能够理解溶解的基本概念。
认识溶解现象
探索溶解条件
通过实验观察固体在水中溶解的过程，理解溶解是物质分散在溶剂中的现象。
理解溶解的基本概念
01
通过比较不同温度下食盐的溶解速度，了解温度对溶解速率的影响。
认识溶解速率的影响因素
02
通过实验观察搅拌和不搅拌时糖在水中溶解的情况，认识到搅拌可以加快溶解速率。
探索搅拌对溶解的影响
03
通过向水中逐渐增加食盐量并观察溶解情况，理解溶解度的概念及其与溶质量的关系。
探究溶解度与溶质量的关系
04
PART-02
活动准备
教具和材料准备
为每个孩子准备透明的杯子或瓶子，用于观察水的溶解过程。
准备透明容器
提供量杯和勺子等测量工具，帮助孩子们准确测量溶解物质的量。
准备测量工具
搜集食盐、糖、小苏打等不同物质，让孩子们观察它们在水中的溶解情况。
收集不同物质
环境布置
设置专门的区域，摆放水盆、各种溶质和容器，供孩子们观察和实验。
创设科学探索区
在实验区域周围贴上明显的安全警示标识，提醒孩子们注意安全，防止意外。
安全警示标识
安全措施
认识溶解现象
探索溶解速率
01
通过观察糖和盐在水中消失的过程，孩子们能够理解溶解的基本概念。
02
通过实验比较不同物质在水中的溶解速度，孩子们可以了解影响溶解速率的因素。
PART-03
活动过程
引入溶解概念
准备透明容器
为观察水的溶解现象，需准备多个透明杯子或玻璃瓶。
收集不同物质
搜集食盐、糖、小苏打等易于溶解的物质，用于实验。
准备测量工具
准备量杯和天平，以便精确测量水和溶解物质的量。
实验操作步骤
通过观察糖和盐在水中消失的过程，孩子们能够理解溶解是指固体物质融入液体中。
01
理解溶解的基本概念
孩子们将观察不同物质（如糖、盐、小苏打）在水中的溶解速度和状态，了解溶解与物质性质的关系。
02
观察溶解过程中的变化
通过亲手进行溶解实验，孩子们学会记录溶解前后物质的变化，并尝试预测其他物质的溶解情况。
03
实验操作与记录
观察与记录
在教室一角设置专门的科学探索区，摆放水、盐、糖等材料，激发幼儿探索兴趣。
创设科学探索角
01
准备一块大白板或黑板，用于记录幼儿在溶解实验中的观察结果和发现。
布置观察记录板
02
讨论与交流
理解溶解的基本概念
通过观察不同物质在水中的溶解过程，孩子们能够理解溶解的基本概念。
实验操作技能的提升
通过亲手操作溶解实验，孩子们将提升实验操作技能，学会使用简单的实验工具。
认识溶解速率的影响因素
掌握溶解度的概念
通过实验比较，孩子们将发现温度、搅拌等因素对溶解速率的影响。
通过溶解不同量的物质，孩子们将学会如何判断物质的溶解度。
PART-04
活动总结
总结溶解现象
通过观察糖和盐在水中消失的过程，孩子们能够理解溶解的基本概念。
认识溶解现象
通过实验比较不同物质在水中的溶解速度，孩子们可以了解溶解速率的影响因素。
探索溶解速率
强化学习要点
01
准备透明容器
为观察水的溶解现象，需准备多个透明杯子或玻璃瓶。
02
收集不同物质
搜集食盐、糖、小苏打等易于溶解的物质，用于实验。
03
准备测量工具
提供量杯和天平，帮助孩子们精确测量物质和水的量。
提出问题与思考
在教室内设置专门的科学探索区，摆放水、盐、糖等材料，激发幼儿的探索兴趣。
创设科学探索区
01
利用墙面布置与水的溶解相关的图片和文字，如溶解过程的图解，帮助幼儿理解溶解概念。
布置主题墙
02
PART-05
延伸活动
家庭科学小实验
通过观察糖和盐在水中消失的过程，孩子们能够理解溶解的基本概念。
认识溶解现象
通过实验比较不同物质在水中的溶解速度，孩子们可以了解溶解速率的影响因素。
探索溶解速率
拓展相关知识
理解溶解的基本概念
通过观察糖和盐在水中消失的过程，孩子们能够理解溶解是物质分散在溶剂中的现象。
01
02
观察溶解过程
通过实验，孩子们可以亲眼看到固体物质（如糖、盐）在水中逐渐溶解，直
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