Unit 5 There is a big bed(第4课时)Part B Let’s try Let’s talk 教案 人教pep五年级上册.pdfVIP

Thefourthperiod(第四课时)

PartBLet’stryLet’stalk

▶教学内容

·通过观察Let’stry板块的选项，对听力部分的内容进行预测

Let’stry·听懂简短对话，抓住关键信息，提高听力技巧，并完成本部分的听力任务

·在听的过程中完成对新句型的初步感知，为Let’stalk板块的学习做铺垫

·理解对话大意

·按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演

Let’stalk

·在情境中运用句型“Thereare…”描述某处有某物

·在语境中理解新词和词组“grandparent,their,house,flower,lotsof”的意思并正确发音

▶教学重点

1.学生能够理解和掌握本课时重点词汇和句型。

2.学生能够在情景中运用句型“Thereare…”描述某处有某物。

▶教学难点

学生能够在情景中灵活运用所学句型描述某处有某物。

▶教学准备

1.预习本课时的相关内容。

2.PPT课件､课文录音、视频、人物头饰等。

▶教学过程

Step1:Warm-upRevisionLead-in①

1.Greetings.

2.Askandanswer.Teachingpurpose①

Showthepictureof“Let’slearn”onpage49onthePPTandask通过问与答，唤起学生

somequestions.(出示课件)对本单元已学核心内容的全

面记忆，为新知的学习做好

T:Whosebedroomisit?

铺垫。利用主情景图，自然

Ss:It’sZhangPeng’s.

导入本课时话题。

T:What’sinthebedroom?

S1:Thereisaphotoonthewall.

S2:…

…

3.Lead-in.

Usethemainscenetoleadin.Showthepictureofthemainscene

onpage46.(出示课件)

T:Lookatthepicture.Whodoyouseeinthepicture?Whereare

they?

Ss:…

T:Yes.TheyareinZhangPeng’slivingroom.

Step2:PresentationTeachingpurpose②

1.Let’stry.②通过听力活动，让学生

(1)Readandpredict.感知新句型，提高学生的听

Showthequestionandtheoptionsof“Let’stry”onthePPT.(出示力技巧，培养学生的观察能