Unit 5 What does he do（第5课时）Part B Read and write 教案人教pep英语六年级上册.pdfVIP

Thefifthperiod（第五课时）

PartBReadandwrite

▶教学内容

·通过头脑风暴活动说出五种职业名称，激活背景知识和储备词汇

·通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能力

·根据阅读所获取的信息完成有意义的仿写活动

Readandwrite

·通过朗读选自阅读文段中的句子，明白英语中逗号是句中停顿标识的朗读技巧

·根据例句提示在文段中找到更多同类句子，并正确朗读句子

·从不同视角认识职业，明白从事某些职业应具备的条件，构思自己的理想职业

▶教学重点

能够通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能力。

▶教学难点

能够根据阅读所获取的信息完成有意义的仿写活动。

▶教学准备

1.预习本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频等。

▶教学过程

Step1:Pre-reading

1.Greetings.

2.Writeandsay.①

Teachingpurpose①

(1)Listfivejobs.

通过头脑风暴活动让

T:Therearemanyjobsaroundus.Nowpleaselistfivejobs.学生说出五种职业名称，激

活学生背景知识和储备词

Studentswritedownfivejobsintheirbooks.

汇，引导学生对职业名称的

(2)Comparewithpartners.词汇按词形进行归类，加深

Studentscomparewiththeirpartners.记忆。

T:Pleasecomparewithyourpartners.Howmanydifferentjobsare

thereinthelists?

(3)Classifythewordsofthejobs.

Studentsworkingroupstoclassifythewordsofthejobsaccording

tothewordforms.(课件出示：按词形进行归类的职业名称词汇)

3.Lead-in.

T:Todaywe’regoingtocontinuetotalkabout“jobs”.Weare

goingtounderstandthenecessaryconditionsofsomejobs,andtryto

conceiveyourowncareerdream.

Step2:While-readingTeachingpurpose②

1.Lookandpredict.②通过问题引导学生观

Showthepicturesof“Readandwrite”tostudents.Letstudents察并讨论图片，借助图片预

lookatthepicturescarefully.Asksomeque