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小学高年级语文单元主题拓展阅读策略研究课题结题报告
一、研究目标：
1.在文献研究和现状分析的基础上，从课内教学策略、课外引导推荐、学生自主实践三方面进行教材梳理和教学实践。
2.通过开展“对比阅读法”“互动分享法”“多元评价法”的研究，探索构建高年级单元主题拓展阅读的有效策略，总结经验，撰写相关论文。
3.探索课前、课中、课后进行“对比阅读法”的实施路径，形成高年级语文单元拓展阅读校本教材。
4.通过长期的拓展阅读实践，培养良好的阅读习惯和阅读意识，切实提升学生阅读能力和语文素养。
二、研究内容：
研究主要依据高年级学生阅读的学情基础等，充分挖掘每个单元与课文相关单独阅读书目，让课内学到的阅
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