《极地地区》导学任务单（第2课时）.docVIP

《极地地区》探究问题单（第2课时）

【学习目标】

1.结合资料，了解人类对极地地区从自然探险到科学考察的历程，相识极地科学考察和人类和平利用南极的意义。

2.通过搜集视频及图文资料，了解极地地区环境爱护的意义，知道爱护极地，人人有责。

【自主学习】

参照学习目标，自学教材，完成下列各题，把握本节基础学问。

二、科学考察宝地

1.极地地区是自然资源的“大仓库”，地下埋藏着丰富的，地上储存着大量的，海疆及其沿岸栖息着多数的。

2.北极地区的主要矿产资源有、、等。

3.目前我国先后在南极地区建立的科学考察站有、、、等四个。

三、极地地区的环境爱护

针对南极地区的和平利用、科学考察、环境爱护等，1959年12月，12个国家签订了《》；国际上也特别重视北极地区的环境爱护问题1991年制定了《》

【互动探究】

任务1结合资料，了解人类对极地地区从自然探险到科学考察的历程，相识极地科学考察和人类和平利用南极的意义。

活动三：探究极地科考站

阅读材料，完成下列活动。

材料一：我国南极科考站分布图

材料二：我国南极科考站建站时间一览

材料三：昆仑科考站

我国南极第三个科考站----昆仑站，于2009年1月27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹Ａ地区（80°25S，77°06E）成功建成。

假如说，我国1985年2月建立的首个南极科考站—长城站（62°13S，58°58W），实现了我国极地考察事业“从无到有”的突破，1989年2月建立的其次个南极考察站—中山站（69°22S，东经76°23E），实现了我国极地考察事业“从小到大”的发展，昆仑站的成功建立，将实现了我国极地考察事业“由大到强”的历史性跨越。

考察站建成后，我国将有安排地在南极内陆开展冰川学、天文学、地质学、地球物理学、大气科学、空间物理等领域的科学探讨，实施冰川冰芯科学钻探安排、冰下山脉钻探、天文和地磁观测、卫生遥感数据接受、人体医学探讨和医疗保障探讨等科学考察和探讨。

1.自我突破

（1）我国先后建立的四个南极科考站，位于北极圈之内的有哪几个？

（2）请同学们说说昆仑科考站的建立，对我国极地考察事业有什么特别意义？

2.小组探究

为什么我国南极科学考察站的建站时间都选择在2月？

任务2通过搜集视频及图文资料，了解极地地区环境爱护的意义，知道爱护极地，人人有责。

活动四：探究极地地区的环境爱护

阅读材料，完成下列活动。

材料一：人类再也不能失去最终这片净土了，各国要引起重视，务必用条约的形式束缚各国。1959年12月1日由阿根廷、澳大利亚、比利时、智利等15个国家签订了《南极条约》。承认南极洲恒久接着专用于和平目的和不成为国际纠纷的场所或对象，是符合全人类的利益的；该条约中规定，南极洲是指南纬60°以南的全部地区，包括冰架，总面积约5,200万平方千米。条约的主要内容是：南极洲仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作，禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物，冻结目前领土全部权的主见，促进国际在科学方面的合作。我国于1983年正式加入。

国际上也特别重视北极地区的环境爱护问题1991年制定了《北极环境爱护战略》。

材料二：极地动物的遭受图片

甲乙丙

1.小组探究

（1）“材料二”图片反映的是极地地区哪些动物的不幸遭受？

（2）两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，南极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。我们应当怎样对待两极地区的资源呢？

2.小组探究

《南极条约》的基本内容是什么？我国什么时间正式加入《南极条约》？

【拓展延长】

爱护南极

同学们，南极这是人类最终一片净土，爱护南极、和平利用南极，这是全人类的共同心声。人类的踪迹早已留在了南极，南极科考已经掀开了她神奇的“盖头”。然而，人类探究南极的历程还相当遥远、在这里，真正践行“人类与自然和谐相处”的诺言，任重道远。大家要对极地地区做进一步地了解，课后可以到互联网上接着学习，拓宽自己的视野。