（2025秋）部编版八年级语文上册《 中国人首次进入自己的空间站》教案.pdfVIP

神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱

2中国人首次进入自己的空间站

◎文化自信：了解我国航天事业的发展历程，关注航天科技领域的重大事件，增强

民族自信心。

◎语言运用：理解课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。

◎思维能力：把握课文的新闻要素，理清写作思路。（重点）

◎审美创造：揣摩、品析本则消息语言的简洁性。（难点）

教学课时

1课时

教学过程

一、播报新闻，导入新课

师：同学们有关注最近的新闻吗？（学生自由回答）老师来给大家播报一则关于航天

航空的消息。

北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十

九运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。10月30日12时51分，驾乘神舟十九号载人

飞船的三名航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽成功入驻中国空间站，与神舟十八号航天员乘

组聚首，完成中国航天史上第5次“太空会师”。

听完新闻播报，同学们，有没有勾起你的某些相关回忆？你们还知道哪些飞行任务？

预设有的。还有2003年10月15日，我国首艘载人飞船神舟五号成功发射；2005

年10月12日，神舟六号载人飞船成功发射；2021年6月17日，神舟十二号载人飞船成

功发射；2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射；2024年6月25日，嫦娥六

号实现世界首次月球背面采样返回……

（学生自由发言，教师出示相关资料）

课件出示

（一）历史背景

1992年，中国政府决策实施载人航天工程，并确定了我国载人航天工程“三步走”的

发展战略。

2022年12月31日，国家主席习近平在新年贺词中向全世界郑重宣布“中国空间站全

面建成”。

（二）载人航天工程“三步走”战略

第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验。

第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，

解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。

第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。

师：从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人用了整整30年，完成了“三步走”战

略任务，建成了中国人自己的空间站，在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上树立了一

座座彪炳史册的里程碑。而神舟十二号三名宇航员顺利进驻天和核心舱，就是其中的一个

重要里程碑。今天，让我们通过荣获了第32届中国新闻奖消息类一等奖的《中国人首次

进入自己的空间站》，来了解这一事件。

（板书：中国人首次进入自己的空间站）

设计意图

以播报航天航空领域近期的新闻引入，再简要介绍中国载人航天工程的相关资料，激

发学生的自信心与自豪感，从而引起学生的学习兴趣。

二、把握内容，探究写法

1.解读标题，辅助理解

师：标题是文章的眼睛，“题好文一半”，标题的重要性不言而喻。本文的标题是复合

型标题，由引题和正题两部分组成。请同学们体会标题中的关键词，说说标题好在哪里。

（学生讨论交流，教师指名回答）

预设“顺利进驻”“首次”“自己”等关键词点明了新闻的关键信息，突出了中国航

天克服困难、独立自主取得的成就，客观叙述中包含强烈的民族自豪感。引题“神舟十二

号三名航天员顺利进驻天和核心舱”，讲的是新闻事实；正题“中国人首次进入自己的空

间站”，聚焦新闻点，醒目夺人。引题和正题相互配合，共同起到了传递信息和吸引读者

的作用。

教师小结：这则标题既写了新闻事实，又聚焦了新闻点，不仅将新闻价值体现得淋

漓尽致，也突出了该条新闻所蕴含的历史意义，彰显了新闻报道书写时代、记录历史的功

能。

2.提取要素，把握内容

师：在第一课，我们了解了新闻的“六要素”，同学们还记得是哪六要素吗？

（学生自由回答）

预设何时、何地、何事、何人、何故、如何。

追问：阅读课文，你能梳理出其中的新闻要素吗？请同学们在文中勾画出相关内容，

并用表格的形式进行梳理。

（学生默读课文，圈点勾画，并用表格梳理，教师指名回答）

课件出示

何时2021年6月17日

何地酒泉—太空（神舟十二号载人飞船—空间站）

何人