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基于STEAM理念的小学科学课程设计与实施效果评估论文

**摘要**：本文基于STEAM教育理念，探讨小学科学课程的设计与实施效果评估。通过分析当前教育背景和STEAM理念的内涵，结合具体教学实践，评估课程实施的效果，旨在为小学科学教育改革提供参考。研究发现，STEAM理念下的课程设计能够有效提升学生的综合素养和创新能力。

**关键词**：STEAM理念；小学科学；课程设计；效果评估

一、背景分析

（一）当前小学科学教育面临的挑战

1.传统教学模式单一，缺乏创新性。当前小学科学教育多采用传统的讲授式教学模式，学生被动接受知识，缺乏主动探究和实践的机会。这种单一的教学模式难以激发学生的学习兴趣