【政治】2025届河南省部分学校高三下学期二轮复习联考试题（解析版）.docx

2025届河南省部分学校高三下学期二轮复习联考政治试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间为75分钟，满分100分

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.马克思说：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”据此可以推测（）

①社会主义取代资本主义是一个漫长的过程

②马克思依据社会基本矛盾运动规律阐释社会形态的更替问题

③马克思的剩余价值理论主要揭示了人类社会发展的一般规律

④生产力和生产关系相互作用、相互影响，构成社会的主要矛盾

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】A

【解析】①②：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”这是马克思依据社会基本矛盾运动规律阐释社会形态的更替问题；据此也可以推测社会主义取代资本主义是一个漫长的过程，①②符合题意。③：唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，并且材料也没有体现剩余价值理论，③排除。④：生产力和生产关系相互作用、相互影响，构成社会的基本矛盾，④错误。故本题选A。

2.2025年2月8日，习近平总书记在听取吉林省委和省政府工作汇报时指出：进一步全面深化改革开放对东北全面振兴至关重要。要瞄准制约构建新发展格局、推动高质量发展的堵点卡点和民生领域的难点痛点问题，设置改革议题、生成改革方案，着力解决深层次矛盾、破除体制机制障碍。对此理解正确的是（）

①全面深化改革要坚持以人民为中心的价值导向

②改革开放推动了社会主义制度的深层次、根本性变革

③要把改革作为推动东北全面振兴的直接动力

④改革开放是党的全部理论和实践的主题，只有进行时没有完成时

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】①③：“进一步全面深化改革开放对东北全面振兴至关重要。要瞄准制约构建新发展格局、推动高质量发展的堵点卡点和民生领域的难点痛点问题，设置改革议题、生成改革方案，着力解决深层次矛盾、破除体制机制障碍。”这表明了全面深化改革要坚持以人民为中心的价值导向；要把改革作为推动东北全面振兴的直接动力，①③符合题意。②：改革是社会主义制度的自我完善和发展，而不是根本性变革，②错误。④：改革开放是从1978年开始的，不是党的全部理论和实践的主题，并且改革开放以来党的全部理论和实践的主题是中国特色社会主义，④错误。故本题选B。

3.2025年3月5日，习近平总书记在参加他所在的十四届全国人大三次会议江苏代表团审议时强调，圆满实现“十四五”发展目标，经济大省要挑大梁，在推动科技创新和产业创新融合上打头阵，在促进全体人民共同富裕上作示范。下列理解正确的是（）

①要坚持创新在现代化建设全局中的核心地位

②要把科技创新和产业创新作为经济社会发展的主题

③坚持共同富裕是中国特色社会主义制度的最大优势

④融合发展是新时代中国特色社会主义现代化建设的重要途径

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】B

【解析】①④：“在推动科技创新和产业创新融合上打头阵”这说明要坚持创新在现代化建设全局中的核心地位，也体现了融合发展是新时代中国特色社会主义现代化建设的重要途径，①④正确。②：高质量发展是我国经济社会发展的主题，②排除。③：党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，③排除。故本题选B。

4.把党的建设作为一项伟大工程来推进，并且始终坚持党要管党、从严治党的原则和方针，是我们党的一大创举，也是立党立国、兴党强国的一大法宝。这表明（）

①推进党的建设伟大工程，是保持党的先进性、纯洁性的要求

②坚持党要管党、从严治党是我们党历经千锤百炼而朝气蓬勃的重要原因

③推进党的建设有利于党增强执政能力，成为国家事业发展的领导核心

④加强党的建设要以党的政治建设为根基，把制度建设贯穿其中，提高党建质量

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】A

【解析】①②：“把党的建设作为一项伟大工程来推进，并且始终坚持党要管党、从严治党的原则和方针，是我们党的一大创举，也是立党立国、兴党强国的一大法宝。”这说明推进党的建设伟大工程，有利于保持党的先进性、