【政治】山东省2024-2025学年高一下学期5月阶段检测试题（解析版）.docx

山东省2024-2025学年高一下学期5月阶段检测

政治试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.2025年4月，中共中央、国务院印发了《加快建设农业强国规划（2024-2035年）》。《规划》指出，要加快建设供给保障强、科技装备强、经营体系强、产业韧性强、竞争能力强的农业强国，让广大农民过上更加美好的生活，为全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。这表明中国共产党（）

①坚持人民至上，践行立党为公、执政为民执政理念

②坚持群众观点和群众路线，尊重人民群众首创精神

③以最广大人民的根本利益为根本的出发点和落脚点

④引领农业发展方向，依靠广大人民群众创历史伟业

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】①：该规划强调改善农民生活，体现了中国共产党立党为公、执政为民的执政理念，始终将人民利益放在首位，①正确。②：该规划更多地是党和政府主导的政策安排，而非突出群众的自发性和首创性，②排除。③：该规划以提升农民福祉和推动国家复兴为目标，表明中国共产党以最广大人民的根本利益为根本的出发点和落脚点，这是党的根本宗旨的体现，③正确。④：该规划虽涉及引领农业发展方向，但材料未强调“依靠广大人民群众创历史伟业”，而是侧重于党的领导和政策支撑，④排除。故本题选B。

2.进入新时代以来，推进全面从严治党和反腐败斗争力度前所未有，成效有目共睹。2025年1月6日，习近平总书记在二十届中央纪委四次全会讲话中指出，我们“赢得了确保党不变质、不变色、不变味的历史主动；赢得了党团结带领全体人民为强国建设、民族复兴伟业共同奋斗的历史主动”。对“两个历史主动”关系认识正确的是（）

①充分肯定了党反腐败斗争取得的历史性成就

②为新征程上纵深推进反腐败斗争提供了根本遵循

③呈现出党坚持以自我革命引领社会革命的规律

④前者是后者的强大动力，后者是前者的根本目的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】D

【解析】①：该选项仅肯定反腐败斗争的历史性成就，但未涉及“两个历史主动”之间的内在联系，①排除。②：该选项仅强调讲话对反腐败斗争的未来指导作用，但未具体分析“两个历史主动”的关系，②排除。③：第一个历史主动（自我革命）是第二个历史主动（社会革命）的引领力量。自我革命（如反腐败）确保党的先进性和纯洁性，从而能够有效领导社会革命（如强国建设），这体现了“以自我革命引领社会革命”的规律，③正确。④：第一个历史主动（自我革命）是第二个历史主动（社会革命）的强大动力，因为党的自我净化、自我完善是推动国家发展的前提；同时，第二个历史主动（社会革命）是第一个历史主动（自我革命）的根本目的，因为自我革命的最终目标是为了实现民族复兴，④正确。故本题选D。

3.2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，西部战区指挥解放军和武警部队官兵、民兵力量全力以赴打赢抗震救灾这场硬仗。与此同时，西藏各级党组织和广大党员干部紧急行动起来，全力抢救伤员，切实保障灾区群众生命财产安全。这体现了（）

①我国实行民族区域自治制度，切实维护少数民族的合法权益

②充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用

③中国共产党履行国家对内职能，为现代化建设提供可靠保障

④中国人民解放军和武装警察部队是人民民主专政的坚强柱石

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】C

【解析】①：民族区域自治制度强调在民族自治地方自主管理本地区事务，但题干中的救灾行动是国家统一动员的应急响应，并未涉及自治制度的直接体现（如自治机关行使自治权），①排除。②：题干中“西藏各级党组织和广大党员干部紧急行动起来”，直接体现了党组织的战斗堡垒作用（组织动员能力）和党员的先锋模范作用（带头冲锋在前），符合救灾行动的描述，②正确。③：国家对内职能（如救灾）由政府履行，中国共产党是执政党，通过政治领导、组织协调发挥作用，但不履行国家职能。题干中党组织的行动属于党的领导作用，而非代替政府履行职能，③排除。④：题干中“解放军和武警部队官兵、民兵力量全力以赴打赢抗震救灾”，表明军队是人民民主专政的坚强柱石，承担保护人民生命财产安全、维护社会稳定的职责，④正确。故本题选C。

4.近年来，我国多地积极探索基层治理新模式。例如：甲村在镇政府指导下，通过村民协商会议表决通过《村规民约修