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学习第二解决问题的策略第28—29页例2和“练一练”，第31页，练习五
内容第4—5题
学习1，使学生进一步理解并掌握画图、列举、假设等多种策略的解题过程，
目标能灵活的选择不同策略解决实际问题，说明应用策略的思考过程。
2，使学生在选择多种策略解决实际问题的过程中，进一步感受不同策
略的特点和应用过程，提高应用策略分析数量关系的能力。
重点选用不同策略解决与分数相关的实际问题
难点根据具体问题灵活选择策略
学习
学生活动导学练习设计
过程
自主活动一：复习上节课用的1、学生自主学习：
学习解题策探究，应用策略学生读题，理解数量关
例二系，选择解题策略进行分
析、尝试解答。
找找题中的已知条件
有哪些？要求的问题
是什么？
小组讨论交流，选择了
活动二：讨论交流哪些策下面的条件可
按照不同策略说说自己的思以怎样理解：
略。这些策略是怎样解决
问题的？
（1）（可选择使用
的策略有：画图
策略
呈现学生画的示意图，帮
助其余学生理解。
（2）列举策略
探索说说自己是怎样用列举
实践法分析出结果的。
（3）假设的策略
说说自己是怎样
假设大船和小船
的只数的。
呈现假设、调正
的过程和结果。
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