沪科版八年级上册数学精品教学课件 第15章 15.4 角的平分线 第2课时.ppt

【方法归纳交流】涉及角平分线的问题时，常用的辅助线有:(1)如图1，自角平分线上一点向角的两边作垂线段，利用角平分线的性质解题.(2)在长的角边上截取等于短的角边——截长(如图2)，或延长短的角边使其等于长的角边——补短(如图3)，从而构造两个全等的三角形，利用全等三角形的性质解题.20cm22.如图，在△ABC中，∠ABC＝100°，∠ACB＝20°，CE平分∠ACB，D是AC上一点，若∠CBD＝20°，求∠ADE的度数.解:如图，作EN⊥CA，EM⊥BD，EP⊥CB，垂足分别是N、M、P.∵∠ABD＝∠ABC－∠CBD＝100°－20°＝80°，∠PBA＝180°－100°＝80°，∴∠PBA＝∠ABD.【方法归纳交流】遇到角的平分线，要考虑“角平分线上的点到角两边的距离相等”和利用角平分线构造全等三角形.要证明“一条线段(或角)是另外两条线段(或角)的和”可以考虑用“截补法”.D.3∶2∶2A.1∶1∶1B.2∶2∶3C.2∶3∶2D.3∶2∶2D2.如图，AD是∠BAC的平分线，DB⊥AB，DC⊥AC，B、C是垂足，那么BE与CE的关系是怎样的呢？请证明你的结论.解:BE＝CE.提示:先证△ABD≌△ACD，再证△BDE≌△CDE，得出BE＝CE.课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习目标新知导入知识讲解典例精讲随堂练习15.4角的平分线第2课时1.掌握角平分线定理及其判定.2.能利用角平分线定理及其判定解决几何图形中的问题.3.知道三角形的三个内角的平分线相交于一点.4.知道三角形角平分线的交点到三角形三边的距离相等.◎重点:1.角平分线的性质定理及其逆定理.2.三角形三个内角平分线交点的性质.◎难点:角平分线性质定理及其判定的综合应用.如图，要在两条公路的中间修建一座加油站，要求选的位置到两条公路的距离相等，请你设计出加油站的位置，并说明你的理由.角平分线性质定理?阅读教材本课时相关的内容，回答下列问题.相等角的内部到角两边距离相等的点D.6cmA.2cmB.3cmC.4cmD.6cmBD.100°A.25°B.50°C.75°D.100°学法指导:若题中已知角平分线，则过角平分线上的点作两边的垂线是常用的辅助线之一.A角平分线的性质1.我们把两组邻边相等的四边形叫做“筝形”.如图，四边形ABCD是一个筝形，其中AB＝CB，AD＝CD.对角线AC、BD相交于点O，OE⊥AB，OF⊥CB，垂足分别是E，F.求证:OE＝OF.用角平分线性质计算1∶2利用角平分线性质定理解决几何问题3.如图，在△ABC中，∠B＝2∠C，AD平分∠BAC，求证:AB＋BD＝AC.证明:如图，延长AB到点E，使BE＝BD，连接DE，则∠BDE＝∠BED，∴AE＝AB＋BD.∵∠ABD＝2∠BED，∠ABD＝2∠C，∴∠BED＝∠C.∵∠1＝∠2，∴△ADC≌△ADE，AC＝AE，∴AB＋BD＝AC.【变式训练】如上题图，在△ABC中，AD平分∠BAC，AB＋BD＝AC，求∠B∶∠C的值.解:辅助线同上，得AE＝AB＋BD.∵AB＋BD＝AC，∴AE＝AC.易证△ADC≌△ADE，∠ACD＝∠BED，∴∠ABD＝2∠ACD，即∠ABD∶∠ACD＝2∶1.如图，上节课我们知道如何在两条公路的中间修建一座加油站，使得加油站到两条公路的距离相等.现在我们将问题进行升级，如何在三条公路的中间，选择一个地点建造加油站，使得加油站到三条公路的距离都相等.三角形内角平分线交点的性质?学法指导:用分割与组合的方式求三角形面积的方法是常见的求面积的途径之一.一相等D.∠ADB＝∠BDCA.AD＝CDB.∠DAP＝∠DCPC.PD＝BDD.∠ADB＝∠BDCC2.如图，某市高新开发区有一块由三条马路围成的三角形绿地，现准备在其中新安置一景观照明灯，要求灯到三条马路的距离相等，请你帮助确定灯的位置.解:图略(提示:做三条马路所形成的夹角中任意两个角的平分线的交点即为灯应安置的地方).平分线的应用D.4处A.1处B.2处C.3处D.4处D2.如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，AD是∠CAB的平分线，求证:AC＋CD＝AB.证明:在AB上截取AE，使AE＝AC，连接DE.∵AD是∠CAB的平分线，∴∠1＝∠2.∴△ACD≌△AED(SAS)，∴CD＝DE，∠AED＝∠C＝90°.又∵AC＝BC，∴∠B