2025教学设计：小猴子下山.docx

〔教学设计〕小猴子下山

教材分析：

课文是一篇生动有趣的童话，以“小猴子下山〞为线索，描写了一只小猴子下山后得到了许多好吃的，最后却一无所获的故事。课文通过简明的故事，告诉学生做事情要目标明确，始终如一的道理。

学情分析：

本班有9名学生，其中中度智力障碍学生6名〔一名存在言语障碍，一名存在多动症〕，重度智力障碍学生3名。依据语文学习能力可将学生分为两组，A组6名，注意力较集中，认知能力较好，能用简单的句子表达自己的想法，能独立书写简单的汉字。B组学生3名，注意力易分散，认知和表达能力较差，表达需要提示，书写需辅助。

教学目标：

1.学习认读并理解汉字：“扛〞“扔〞“摘〞“抱〞

A组：正确认读