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2.2.1基本不等式
说课流程
3
《基本不等式》选自普通高中教科书人教版A版第一册第二章第二节。本节内容是在学习了不等式基础上展开的,主要学习基本不等式的性质和取等条件。其结构也是数学模型思想的一个经典范例,所以本章的学习在知识体系中起了承上启下的作用。
教法学法/
教材分析/
教学过程/
板书设计/
(一)教材的地位和作用
4
会推导基本不等式,理解基本不等式的几何意义,并能应用基本不等式解决简单的数学问题。
通过对基本不等式概念的探究学习,培养学生的动手操作能力、观察分析能力和总结归纳能力。
在探索过程中,体会数形结合思想方法,落实数学抽象、数学建模、数学运算的核心素养。
教法学法/
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