21.2.2解一元二次方程公式法（第1课时）（教学设计）数学人教版九年级上册.docx

21.2.2公式法第一课时教学设计

1.教学内容

本课时是人教版九年级上册教材第二十一章一元二次方程，21.2解一元二次方程——21.2.2公式法第一课时，内容为一元二次方程根的判别式。

2.内容解析

基于以上分析，确定本节课的教学重点为：根的判别式。

1.教学目标

（3）在运用根的判别式解题的过程中，培养严谨、规范、细致的运算习惯和书写习惯。

2.目标解析：

基于以上分析，确定本节课的教学难点为根判别式解决相关问题。

创设情景，引入新课

能否也用配方法得出(Ш)的解呢?

(设计意图：提出问题引入新课)

探究点1根的判别式

追问1：配方法解一元二次的一般步骤是什么？怎样对方程(Ш)进行配方？我们来试一试。

按照配方法解一元二次方程的一般步骤：

方程有两个不等的实数根，

(活动方法：通过追问的形式激发学生思考，通过复习配方法解一元二次方程的步骤，引导学生先独立思考完成配方，然后再交流，务必使学生理解掌握用配方法的推导过程.)

(设计意图：理解掌握用配方法推导的过程)

典例分析

A．2 B． C．17 D．

故选：C

(设计意图：巩固对一元二次方程根的判别式的认识)

探究点2根的判别式的应用

追问1：根的判别式是与一元二次方程一般形式相对应的，因此使用根的判别式之前应先将方程怎样变形？

使用根的判别式之前应先将方程化为“一般形式”。

追问2：通过以上学习，你能归纳出如何根据一元