幼儿园中班优质数学《量布做围巾》标准教案.pptxVIP

幼儿园中班优质数学教案《量布做围巾》汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities

CONTENT01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

PART-01教学目标

认知目标通过量布活动，孩子们能够理解长度的基本概念，并学会使用尺子进行测量。理解长度概念在制作围巾的过程中，孩子们将学习和使用相关的数学词汇，如“长”、“短”、“量”等。学习简单的数学词汇通过观察和讨论围巾的形状，孩子们能够认识围巾的基本形状，并理解其保暖的功能。认识围巾的形状和功能010203

技能目标理解长度概念通过量布活动，孩子们能够理解长度的基本概念，并学会使用尺子进行测量。培养解决问题的能力在遇到量布和剪裁过程中的问题时，鼓励孩子们思考并尝试解决，提高解决问题的能力。掌握基本剪裁技巧认识围巾的制作流程孩子们将学习如何使用剪刀安全地剪裁布料，培养手眼协调能力。通过动手制作围巾，孩子们将了解围巾从设计到成品的基本制作流程。

情感目标通过小组合作量布做围巾，孩子们学会相互协助，共同完成任务，增强团队意识。培养合作精神鼓励孩子们设计独特的围巾样式，激发他们的创造力和想象力，享受创作的乐趣。激发创造力和想象力

PART-02教学准备

教学材料准备选择不同颜色和质地的布料，激发孩子们对色彩和触感的感知。布料选择准备围巾的纸板模板，帮助孩子们理解围巾的形状和大小。围巾模板提供各种测量工具，如尺子和卷尺，让孩子们学习如何测量布料长度。测量工具准备安全剪刀，确保孩子们在剪裁布料时的安全。安全剪刀

教学环境布置在教室一角设立“量布做围巾”主题墙，展示相关图片和制作步骤，激发幼儿兴趣。创设主题墙在活动区准备各种颜色和质地的布料、剪刀、尺子等，供幼儿实际操作使用。准备操作材料设置一个角色扮演区，模拟商店和裁缝店，让幼儿在游戏过程中学习量布和制作围巾。布置角色扮演区

学生准备通过小组合作量布和制作围巾，孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作精神鼓励孩子们设计独特的围巾样式，激发他们的创造力和想象力，享受创作的乐趣。激发创造力和想象力

PART-03教学过程

导入新课通过量布活动，孩子们能够理解长度的基本概念，并学会使用尺子等工具进行测量。理解长度概念01通过观察和讨论围巾，孩子们能够认识围巾的形状特征，并理解其保暖的功能。认识围巾的形状和功能02在制作围巾的过程中，孩子们将学习和使用相关的数学词汇，如“长”、“短”、“量”等。学习简单的数学词汇03

操作实践在教室一角设立“量布做围巾”主题墙，展示相关图片和制作步骤，激发孩子们的兴趣。创设主题墙设立一个角色扮演区，模拟商店或裁缝店，让孩子们在角色游戏中学习量布和制作围巾。设置角色扮演区在活动区域准备各种颜色和质地的布料、尺子、剪刀等，供孩子们实际操作使用。准备操作材料

活动探究培养测量技能通过量布做围巾活动，孩子们将学会使用尺子进行基本的长度测量。提高动手操作能力激发创造力和想象力孩子们将设计自己的围巾样式，通过实践活动激发他们的创造力和想象力。孩子们将亲手操作剪刀和针线，制作围巾，锻炼手眼协调和精细动作技能。增强空间感知能力在裁剪布料和缝制围巾的过程中，孩子们将学习识别和理解空间关系。

总结提升选择不同质地和颜色的布料样本，让孩子们通过触摸和观察学习布料特性。准备布料样备安全剪刀、针线、量尺等工具，用于孩子们亲手制作围巾。围巾制作工具提供尺子、卷尺等测量工具，教授孩子们如何正确测量布料长度。数学测量工具准备简单的围巾设计图纸，引导孩子们进行创意设计，增加数学与艺术的结合。围巾设计图纸

作业布置培养合作精神通过小组合作量布做围巾，孩子们学会倾听、分享和协作，增强团队意识。0102激发创造力和想象力鼓励孩子们设计独特的围巾图案，激发他们的创造力和想象力，享受创作的乐趣。

PART-04教学评价

学生学习效果评价通过量布活动，孩子们能够理解长度的基本概念，并学会使用尺子等工具进行测量。理解长度概念在制作围巾的过程中，孩子们将学习和使用相关的数学词汇，如“长”、“短”、“量”等。学习简单的数学词汇通过观察和讨论围巾的形状，孩子们能够认识围巾的基本形状，并理解其保暖的功能。认识围巾的形状和功能

教学方法效果评价创设主题墙01在教室一角设立“量布做围巾”主题墙，展示相关图片和步骤说明，激发幼儿兴趣。准备操作材料02在活动区准备各种颜色和质地的布料、尺子、剪刀等，供幼儿实际操作使用。布置角色扮演区03设置一个角色扮演区，模拟布料店和裁缝店，让幼儿在角色游戏中学习量布和制作围巾。

教学目标达成度评价鼓励孩子们设计自己独特的围巾样式，培养他们的创新思维和审美能力。激发创造力和想象力通过小组合作量布和制作围巾，孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作精神

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