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10古诗三首《石灰吟》教学+公开课一等奖创新教案
“
_____________，
”，那是青竹在风霜中屹立；
“
_____________，
”，那是墨梅在雪砚中绽放……
千磨万击还坚劲
任尔东西南北风
不要人夸好颜色
只留清气满乾坤
用《竹石》《墨梅》中的适当诗句填空。
课前训练
石灰吟
【明】于谦
吟
《游子吟》《暮江吟》《白头吟》
作者简介
于谦（1398--1457）
·字廷益，号节庵，浙江杭州人。
·明代政治家、军事家、文学家。
·土木堡之变时力挽狂澜，保卫京师。
·后被奸臣陷害，含冤而死。
pù
诵诗文
自由朗读《石灰吟》，要求读准字音，读通诗句。尝试以不同的语速、语调，把古诗读3遍。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿/出深山，
烈火焚烧/若等闲。
粉骨碎身/浑不怕，
要留清白/在人间。
诵诗文
解诗意
借助注释、联系实际理解诗句意思，先自己说说每句诗的意思，同桌之间再相互说一说，并谈一谈自己的体会。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
开采
煅烧
粉碎
粉刷
坚韧
从容
无畏
无私
配乐诵读
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿/出深山，
烈火焚烧/若等闲。
粉骨碎身/浑不怕，
要留清白/在人间。
悟诗情
小组讨论：听完于谦的一生，再读于谦的《石灰吟》，想一想：诗人咏石灰，实际上表达了自己怎样的志向呢？
诗人借石灰托物言志，表达了自己无论面对怎样的艰难险阻，都要保持高洁的品格和坚贞不屈的精神。
《石灰吟》是于谦一生最真实的写照。
于谦颂
那年，他志向高远，学习刻苦，常挑灯夜读。
那年，他遭受诬陷，含冤入狱，从容赴死，仍无怨无悔。
要留清白在人间。
烈火焚烧若等闲。
石灰吟
千锤万凿出深山，
粉骨碎身浑不怕，
那年，他为人正直，平反冤狱，却招人忌恨。
那年，他力挽狂澜，保卫京师，又誓死抗敌。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
配乐诵读
郑思肖以“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中的残菊，坚守忠贞不屈、至死不渝；
龚自珍以“落红不是无情物，化作春泥更护花”的落花，展现胸怀天下、舍身为国；
岳飞以“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的慷慨，书写满腔热血、赤子丹心；
文天祥以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的坦荡，彰显舍生取义、忠诚爱国。
拓展延伸
坚贞不屈是夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
坚贞不屈是谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”
坚贞不屈是鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
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吟诵
课堂练习
《石灰吟》这首诗采用
的写法，表达了自己无论面对怎样的艰难险阻，都要保持
的品格和
的精神。
高洁
坚贞不屈
托物言志
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，那是青竹在风霜中屹立；
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，那是墨梅在雪砚中绽放；
“___，
”，那是___。
粉骨碎身浑不怕
要留清白在人间
石灰在烈火中重生
课堂练习
1.默写1遍《石灰吟》。
2.用自己的话写一写诗歌的意思。
课后作业《石灰吟》教学设计
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《石灰吟》。2.准确理解诗句中重点字词的含义，理解整首诗的意思。3.体会诗人借石灰表达的高洁志向和坚贞不屈的精神
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