北京师范大学出版社
七年级下册;说课流程;一、教材分析;;三角形;观察生活中的图片和几何图形,引出全等图形的概念;二、学情分析;1.学生通过学习七年级上册第四章《认识基本的平面图形》,已经具备了一定的操作、画图、观察等能力;;学生通过小学学习的《图形与运动》以及七年级下册的《认识三角形》
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