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〔教学设计〕讲卫生
一、教材分析
〔讲卫生〕选自人教版培智学校实验教材第四册第14课，本课共学习5个生字，一篇儿歌。有三幅图画，通过图画，儿歌让学生了解怎样讲究卫生，摒除生活中一些不良卫生习惯，做一个讲卫生的学生。
二、学情分析
二年级的培智学生已经有了一年的学习，生活自理根底，在生活卫生方面有肯定的改善与进步，但很多学生在理解能力、学习能力、动手能力、生活自理能力方面还是存在许多缺少。特别是在卫生方面，同学们没有树立讲卫生的意识，没有养成良好的卫生习惯。对知识的接受能力差，班级的学生程度也是各不相同，需要针对行的进行教学。
三、教学目标
依据学生的程度以及结合课程目标把学生分成三个层次制定相
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