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小学生课间活动课程化改革对教师教学能力的要求与提升策略论文

摘要：本文针对小学生课间活动课程化改革背景下，教师教学能力所面临的新要求与挑战，分析了教师在课程设计、组织协调和评价反馈等方面的能力需求。同时，提出了相应的提升策略，以期为教师提供实用的教学能力提升路径。

关键词：小学生课间活动；课程化改革；教师教学能力；提升策略

一、问题的提出

（一）1.课程设计能力的要求与提升

在小学生课间活动课程化改革的大背景下，教师需要具备较强的课程设计能力。首先，课程设计应注重学生的全面发展，充分挖掘课间活动的教育价值。教师在设计课程时，要关注学生的身心特点，结合学校环境和资源，为学生提供丰富多样的活动内容