2025年护士执业资格考试题库（外科护理学专项）护理信息安全管理试题.docxVIP

2025年护士执业资格考试题库（外科护理学专项）护理信息安全管理试题

单项选择题

1.以下哪种情况不属于护理信息安全管理的范畴？

A.护士在工作电脑上设置强密码

B.护士将患者病历带回家中查阅

C.医院定期对护理信息系统进行安全漏洞扫描

D.护理人员使用加密方式传输患者数据

答案：B。解析：将患者病历带回家中查阅违反了信息安全的保密原则，存在信息泄露风险，不属于正确的护理信息安全管理范畴；而设置强密码、进行安全漏洞扫描、加密传输数据都是保障护理信息安全的常见措施。

2.关于护理信息系统用户权限管理，正确的是？

A.所有护士都应有相同的系统操作权限

B.权限设置应根据护士的岗位和职责来确定

C.新入职护士可直接获得最高权限

D.权限一旦设定就无需再调整

答案：B。解析：不同岗位和职责的护士对护理信息系统的使用需求不同，权限应根据其岗位和职责确定，以保障信息安全；所有护士权限相同无法满足实际工作需求且不利于信息安全，新入职护士直接获得最高权限存在风险，权限应根据岗位变动等情况适时调整。

3.当发现护理信息系统存在安全漏洞时，首先应采取的措施是？

A.立即通知信息部门进行修复

B.继续使用系统，等下次维护时再处理

C.自行尝试修复漏洞

D.向其他护士透露漏洞情况

答案：A。解析：发现安全漏洞时，应立即通知专业的信息部门进行修复，以防止信息泄露等安全事故；继续使用系统、自行尝试修复、向其他护士透露漏洞情况都可能带来更大的安全风险。

4.下列关于护理信息存储安全的说法，错误的是？

A.应采用多重备份存储方式

B.存储设备应放置在安全的环境中

C.可以将患者信息存储在个人移动硬盘上

D.定期检查存储设备的状态

答案：C。解析：将患者信息存储在个人移动硬盘上存在信息丢失、被盗取等风险，不符合护理信息存储安全要求；采用多重备份、放置在安全环境、定期检查设备状态都是保障信息存储安全的有效措施。

5.护理人员在使用公共无线网络传输患者信息时，应？

A.直接进行传输，无需采取额外措施

B.确保网络连接稳定即可传输

C.使用虚拟专用网络（VPN）进行加密传输

D.与他人共享患者信息以验证网络可用性

答案：C。解析：公共无线网络安全性较低，使用VPN进行加密传输可以有效保障患者信息在传输过程中的安全；直接传输、仅确保网络稳定就传输、与他人共享信息都可能导致信息泄露。

6.医院护理信息安全管理的第一责任人是？

A.护士长

B.护理部主任

C.医院院长

D.信息部门主管

答案：C。解析：医院院长对医院的整体管理负责，包括护理信息安全管理，是第一责任人；护士长、护理部主任、信息部门主管分别在各自职责范围内承担相应的管理责任，但第一责任人是医院院长。

7.以下哪种行为符合护理信息安全管理规范？

A.随意将自己的系统账号和密码告知他人

B.在无人看管的情况下让系统处于登录状态

C.对患者信息进行定期备份

D.删除重要的护理信息记录以节省存储空间

答案：C。解析：定期备份患者信息可以防止信息丢失，符合护理信息安全管理规范；随意告知账号密码、让系统无人看管登录、删除重要记录都可能导致信息泄露或丢失，不符合安全管理要求。

8.当发生护理信息泄露事件时，首先要做的是？

A.对涉事人员进行处罚

B.及时通知患者并采取补救措施

C.隐瞒事件以避免负面影响

D.更换护理信息系统

答案：B。解析：发生信息泄露事件时，应及时通知患者并采取补救措施，以减少对患者的影响；先处罚涉事人员、隐瞒事件、更换系统都不是首要任务。

9.护理信息安全管理的目标不包括？

A.保护患者信息的保密性

B.提高护理工作效率

C.确保信息的完整性

D.保障信息的可用性

答案：B。解析：护理信息安全管理的目标主要是保护患者信息的保密性、完整性和可用性，提高护理工作效率不是其直接目标，但良好的信息安全管理有助于保障护理工作的顺利开展。

10.护理人员在接收外部人员提供的护理信息时，应？

A.直接接收并使用，无需验证

B.仅验证信息的格式是否正确

C.验证信息的来源和真实性

D.不接收外部人员提供的信息

答案：C。解析：接收外部人员提供的护理信息时，应验证信息的来源和真实性，以确保信息的可靠性；直接接收、仅验证格式、不接收信息都不是正确的做法。

多项选择题

1.护理信息安全管理的主要内容包括？

A.用户权限管理

B.信息存储安全

C.信息传输安全

D.应急响应与处置

E.人员培训与教育

答案：ABCDE。解析：护理信息安全管理涵盖多个方面，用户权限管理确保不同人员合理使用信息，信息存储和传输安全保障信息在不同阶段的安全，应急响应与处置应对信息安全事件，人员培训与教育提高护理人员的安全意识和技能。