基于OBE理念的中医院新入职护士中医护理技术培训方案的构建及应用.pdfVIP

基于OBE理念的中医院新入职护士中医护理技术培训方案

的构建及应用

摘要

目的

调查中医院新入职护士中医护理技术培训现状及需求，基于成果导向教育

（Outcome-BasedEducation，OBE）理念，以学生为中心，反向教学设计，构建培

训目标明确、教学方式多样、教学质量评价全面的中医院新入职护士中医护理技术

培训方案，同时评价培训方案的应用效果，确定方案的实用性和有效性。

方法

第一部分基于OBE理念的中医院新入职护士中医护理技术培训方案的构建

1.调查中医院新入职护士中医护理技术培训现状及需求

选取5所中医院参加过中医护理基础培训的新入职护士进行问卷调查，了解新

入职护士中医护理技术培训现状及需求。

2.确定中医院新入职护士中医护理技术培训目标

通过目的抽样，选取某三甲中医院的护理专家、临床医生、患者进行半结构式

访谈，了解他们对于中医护理技术培训最终应该达成成果的看法，根据教学成果确

定培训目标，反向教学设计，确定专家函询初稿。

3.构建基于OBE理念的中医院新入职护士中医护理技术培训方案

利用德尔菲专家函询法，收集专家对培训方案的意见和建议，经过两轮专家函

询，最终确定培训方案的具体内容。

第二部分基于OBE理念的中医院新入职护士中医护理技术培训方案的应用

选取某三甲中医院的58名新入职护士作为研究对象，2023年10月参加培训的

护士为对照组（n29），2024年3月参加培训的护士为试验组（n29）。对照组实

施传统的中医护理技术培训方案，试验组实施基于OBE理念的中医院新入职护士中

医护理技术培训方案。比较两组新入职护士培训前后理论考核得分、临床沟通能力

得分、人文关怀能力得分以及培训后技能考核得分，并在所有的培训课程结束后，

以召开座谈会的形式对整体的培训效果进行评价，收集试验组新入职护士对于培训

的反馈和建议以及在培训中的体验，对存在的培训问题不断改进，持续提升培训质

量。

结果

第一部分基于OBE理念的中医院新入职护士中医护理技术培训方案的构建

I

1.260252

问卷调查结果：本研究共发放问卷份，实际回收问卷份，问卷回收

率为96.92%。（1）培训意愿情况：新入职护士参加中医护理技术培训意愿程度较

高，非常愿意占比52.38%，但对中医护理技术培训的感兴趣程度较低，不敢兴趣占

比58.73%。影响培训兴趣的主要原因是：教学方法是否多样化（73.81%），带教老

62.30%44.84%2

师的授课质量（），培训内容是否有趣（）。（）培训效果及影响

因素：目前新入职护士中医护理技术培训效果一般（69.84%），影响中医护理技术

56.35%

培训效果的因素是多方面的，其中主要的因素有：培训方式单一（），培训

缺乏实践（53.17%），培训师资水平不足（52.38%）。（3）培训需求情况：需求

78.57%76.19%

度较高的中医护理技术项目为：耳穴贴压（）、穴位贴敷（）、拔罐

（74.20%）、刮痧（70.63%）、悬灸（64.68%）。需求度较低的中医护理技术项目

18.25%20.24%21.03%25.79%

为：麦粒灸（）、穴位注射（）、中药冷敷（）、中药泡洗（）。