《在牛肚子里旅行》课件 统编版三年级语文上册.pptxVIP

家住暗角落，

身穿酱色袍，

头戴黑铁帽，

打仗逞英豪。

(打一昆虫);

有两位蟋蟀是好朋友，一位叫“青头”,一位叫“红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。这是怎么回事呢?让我们到课文中去寻找答案。;

语文三年级上册

在牛肚子里旅行;

笔顺：二方方放旅旅旅;

zán平舌音

咱;

笔顺：价价价佾佾偷偷;

部首：攵

组词：救护

音序：J;

部首：人

组词：生命

音序：M;

部首：扌结构：左右

组词：拼音拼命打拼

音序：P;

部首：扌

组词：打扫

音序：S;

笔顺：口P用田田胃胃胃;

部首：

组词：管理

音序：G;

部首：J结构：独体

组词：似乎几乎

音序：H;

部首：口结构：左右

组词：咬牙咬字咬伤

音序：Y;

笔顺：、流流流;

部首：氵结构：左右

组词：眼泪泪水流泪

音序：L;

gū

骨

骨碌骨朵;

bēi

悲

悲伤悲痛;

mi

眯

眯眼眯缝;;

应(yīng)届毕业生在面试时一定要学会随机应(yìng)变。

今天老师在课堂上讲的几(jǐ)何体的知识他几(jī)乎都掌握了。;

他一骨(gū)碌从床上爬起来，骨(gǔ)节竟响了一下。;

近义词可怜---哀怜贮藏-—-储藏

悲哀---悲伤;

再读课文，想一想文章可以分为几部分?每部分主要讲了什么内容?

第一部分(1～6):写青头和红头玩耍的情形。

第二部分(7～18):写红头“在牛肚子里旅行”的过程。

第三部分(19～21):写红头脱险后的情形。;

默读课文，思考：红头怎么会到牛肚子里旅行

呢?

红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被

大黄牛吃到肚子里去了。;

感知红头形象

分角色朗读第1至6自然段，

感受青头、红头游戏时的快乐。;

有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一

只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说：

“咱们玩捉迷藏吧!”;

默读课文第7至19自然段。

1.读准字音，读通句子，圈出表示红头所在位置的词语。

2.能用??号标签标出红头到达的不同位置。;

可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起

被大黄牛卷到嘴里了。

从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃

回到了牛嘴里。

红头随着一团草一下子给喷了出来。;

红头先被牛卷进

了(嘴里),再被吞进(第一个胃),接着来到(第二个胃),然后回到(嘴),

最后(被喷了出来)。;

红头得以逃脱，全靠谁的帮助?

哪些知识帮助了红头的逃脱呢?默

读课文第7至19自然段，用“~~~”画出相关的句子。;

青头

“你在哪儿?”青头急忙问。

从“急忙”这个词语你能感受到什么?

从这个词语可以看出青头对红头的关心，也照应了开

头第1自然段中提到的“它们是一对非常要好的朋友”。;

两个“救命啊”表现出了红头的焦急和害怕。

物;

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用

尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”;

“红头!不要怕，你会出来的。我听说

牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”;

反刍(chú)现象

牛把草吞到肚子里，草从第一个胃到第二个胃，再从第二个胃回到嘴里，这就叫“反刍”。;

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞

进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”;

朗读课文第二十、二十一自然段，说说故事的结局。;

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：

“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚

子里作了一次旅行吧!”;

红头看见自己的朋友，高兴得

流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就

当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”;

自由读第7至19自然段，画出描写红头表情动作的词语。;

“那我马上就会死掉!”红头哭起来。

“可是你说这些对我有什么用呢?”红

头悲哀地说。;

从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友?边读边画出相关句子。;

青头一下子蹦到牛身上。可是那只